Videoreportaż DIKS-e-CD-SM>Video
Zajęcia oparte są o następujące zagadnienia:
1. Videorepotaż - próba definicji, funkcje, miejsce w sieci i kulturze medialnej
2. Analiza wybranych form videoreportażu
3. Trening obrazowania - język filmu, retoryka obrazowania
4. Etiuda - storyboard, visualstory
5. Kanwy narracyjne, suspens
6. Praca nad koncepcją - dokumentacja, pomysł narracji
7. Projekt własny - zdjęcia, motaż
Znacząca część zajęć to praca praktyczna. Studenci pod okiem prowadzącego przygotowują własne videoreportaże w postaci krótkich form filmowych przeznaczonych do emisji w sieciach społecznościowych. Zanim studenci przystąpią do realizacji, przepracowują swoje materiały koncepcyjnie. Wizualizują układ, warstwy, zabiegi montażowe.
Tryb zajęć
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
- umiejętność definiowania formatu
- umiejętność tworzenia komunikatu wizualnego
- umiejętność abstrachowania kanwy narracyjnej
- umiejętność praktycznego zastosowania narracji
- umiejętność tworzenia nowych jakości za pomocą pracy warstwami
- umiejętność tworzenia suspensu
Kryteria oceniania
Podstawą zaliczenia przedmiotu jest prezentacja przygotowanych przez studentów videoreportaży.
Literatura
1. Monika Skarżyńska, "Język reportażu telewizyjnego
(na przykładzie „Magazynu Ekspresu Reporterów” w TVP2)", Warszawa 2011.
2. Wojciech Gustowski, Komunikacja w mediach społecznościowych, Gdynia, 2014.
3. Krzysztof Szymoniak, Między gazetą a Internetem – nowe gatunki
dziennikarskie, paragatunki czy hybrydy?, w : Język, Komunikacja, Informacja
3/2008: 121–138.
4. Wojnach A. [2007], Nowa telewizja. Wstęp do genologii formatów, w: Psychologiczne aspekty komunikacji audiowizualnej, P. Francuz (red.), Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II, Lublin.
5. Bauer Z. [2009], Dziennikarstwo wobec nowych mediów. Historia, teoria, praktyka, Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Universitas,
Kraków.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: