Metody badań medioznawczych DM-NL>MetBadMedioz

Program zajęć składa się z następujących bloków tematycznych:
1. Rozwój teorii i praktyki badań nad komunikowaniem masowym - główne obszary zainteresowań w badaniach nad mediami;
2. Metody i techniki badań odbioru środków masowej komunikacji:
– sondażowe techniki badania czytelnictwa prasy (ankietowe badania reprezentacyjne, sondaże na próbach celowych, techniczne
sposoby realizacji wywiadów, ankiety prasowe, techniki badania czytelniczej selekcji zawartości prasy), – telemetria i radiometria;
3. Badania doświadczalne (eksperyment laboratoryjny, układy quasi-eksperymentalne, eksperymenty w terenie);
4. Analiza treści przekazów medialnych (ilościowa analiza zawartości, jakościowa analiza treści, analiza narracyjna);
5. Badania kulturowe nad mediami;
6. Wprowadzenie do problematyki wizualizacji danych;
7. Analiza przekazów wizualnych w mediach.

Zajęcia mają na celu rozwój wiedzy i umiejętności studenta w zakresie prowadzenia badań naukowych w obszarze nauki o komunikacji społecznej i mediach. W ich trakcie student poznaje znaczenie badań naukowych oraz uczy się właściwie sytuować własne przedsięwzięcia badawcze w ramach tej dyscypliny. Celem zajęć jest także kształcenie umiejętności przechodzenia od ogólnego zainteresowania tematem do precyzyjnie sformułowanego problemu badawczego. Student nabywa umiejętności w doborze adekwatnych metod badawczych. Student zapoznaje się zarówno z metodami ilościowymi, jak i jakościowymi. Uczy się rozumieć ich założenia teoretyczne, możliwości zastosowania oraz ograniczenia. Zna zasady formułowania pytań i hipotez
badawczych. Zna strukturę i potrafi wskazać charakterystyczne cechy pracy dyplomowej oraz języka naukowego. Ponadto rozwija umiejętność poprawnego cytowania źródeł i sporządzania bibliografii zgodnie z obowiązującymi standardami.

Treści programowe

1. Nauki o komunikacji społecznej i mediach jako dyscyplina naukowa.
2. Paradygmaty i nurty badań medioznawczych.
3. Proces badawczy: etapy i logika postępowania naukowego.
4. Problem badawczy, cele, pytania i hipotezy.
5. Operacjonalizacja pojęć i konstrukcja narzędzi badawczych.
6. Metody ilościowe.
7. Metody jakościowe.
8. Dobór próby i reprezentatywność.
9. Analiza i interpretacja wyników badań.
10. Struktura pracy licencjackiej i język naukowy.
11. Zasady cytowania, przypisów i sporządzania bibliografii.
12. Etyka badań naukowych i problem plagiatu.

Efekty uczenia się

Wiedza:
Student zna podstawowe paradygmaty i nurty badań medioznawczych, rozumie specyfikę nauki o komunikacji społecznej i mediach, zna metody i techniki badań oraz zasady konstruowania pracy dyplomowej i standardy rzetelności naukowej.

Umiejętności:
Student potrafi sformułować problem badawczy, pytania i hipotezy, dobrać odpowiednie metody i narzędzia, zaprojektować proces badawczy, analizować i interpretować wyniki oraz przygotować tekst naukowy zgodnie z wymogami formalnymi i metodologicznymi.

Kompetencje społeczne:
Student jest świadomy znaczenia rzetelności i etyki badań, krytycznie analizuje źródła i własne założenia badawcze oraz jest przygotowany do samodzielnej pracy naukowej.

Literatura obowiązkowa:
Earl Babbie: Badania społeczne w praktyce, PWN, Warszawa 2004.
Roger D. Wimmer, Joseph R. Dominick: Mass media. Metody badań. Wyd. UJ, Kraków 2008.
Agnieszka Szymańska, Małgorzata Lisowska-Magdziarz, Agnieszka Hess, Metody badań medioznawczych i ich zastosowanie Kraków
2018.
Zalecana literatura:
A.N. Oppenheim: Kwestionariusze, wywiady, pomiary postaw. Zysk i S-ka, Poznań 2004.
Walery Pisarek: Analiza zawartości prasy, OBP Kraków 1983.
Małgorzata Lisowska-Magdziarz, Analiza zawartości mediów. Przewodnik dla studentów. UJ, Kraków 2004

Babbie E., Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2004.

Brzeziński J. M. (red.), Metodologia badań społecznych. Wybór tekstów, Poznań 2011.

Hofman I., Paradygmaty nowej dyscypliny, w: Studia Medioznawcze 2019, nr 4 (79), s. 308–317.

Lisowska-Magdziarz M., Metodologia badań nad mediami: nurty, kierunki, koncepcje, nowe wyzwania, w: Studia Medioznawcze 2013, nr 2 (53), s. 27–42.

McQuail D., Teorie komunikowania masowego, Warszawa 2007.

Szymańska A., Liskowska-Magdziarz M., Hess A. (red.), Metody badań medioznawczych i ich zastosowanie, Kraków 2018.

Nakład pracy studenta:
udział w zajęciach — 30,
konsultacje – 20,
czas na wykonanie zadań cząstkowych — 20,
przygotowanie do egzaminu – 30