Komunikacja interpersonalna w cyberprzestrzeni DM-SL>KomuInte

Celem wykładów jest zapoznanie studentów ze specyfiką komunikacji interpersonalnej w cyberprzestrzeni na tle tradycyjnych form komunikowania się. Zaprezentowane zostaną najważniejsze różnice i podobieństwa dotyczące bezpośrednich i pośrednich form przekazywania znaczeń w środowisku realnym i wirtualnym. Zostanie zwrócona uwaga m.in. na rolę specyficznej sytuacji komunikacyjnej w cyberprzestrzeni, na netykietę, język emotikonów czy typy komunikatorów

W cyklu 2023/2024-Z:

Podczas wykładów zostaną zaprezentowane następujące tematy:

1. Znaczenie i definicje pojęć, elementy składowe procesu komunikacji
2. Komunikacja interpersonalna w cyberprzestrzeni na tle innych rodzajów komunikacji. Specyfika komunikacji internetowej
3. Cyberprzestrzeń jako przestrzeń komunikacyjna.
4. Proces percepcji społecznej a porozumiewanie się w Internecie, podmiotowe i sytuacyjne uwarunkowania komunikacji internetowej
5. Typologie aktów komunikacyjnych
6. Typologia pragmatyczno-kontekstowa. Analiza konwersacyjna
7. Sposoby komunikacji internetowej: język pisany i język mówiony
w cyberprzestrzeni
8. Język komunikacji internetowej, netykieta
9. Komunikacja niewerbalna w Internecie
10. Emotikony jako znaki kodu językowego
11. Komunikatory internetowe
12. Gry wideo jako medium komunikacji
13. Funkcje komunikacji interpersonalnej w cyberprzestrzeni na tle tradycyjnych funkcji komunikacji
14. Techniki perswazyjne w komunikacji internetowej
15. Szanse i zagrożenia komunikacji interpersonalnej w cyberprzestrzeni

W cyklu 2024/2025-Z:

Podczas wykładów zostaną zaprezentowane następujące tematy:

Tryb zajęć

Stacjonarne

Koordynatorzy przedmiotu

Magdalena Jankosz

Efekty kształcenia

WIEDZA: student zna podstawowe terminy i schematy związane z komunikacją interpersonalną w cyberprzestrzeni, wie, na czym polega specyfika tej komunikacji.

UMIEJĘTNOŚCI: student potrafi przygotować poprawne komunikaty do publikacji w mediach elektronicznych, sprawnie interpretuje treści publikowane w cyberprzestrzeni z uwzględnieniem uwarunkowań podmiotowych i sytuacyjnych, rozpoznaje strategie komunikacyjne w nich wykorzystywane.

KOMPETENCJE (POSTAWY): student dostrzega konieczność różnicowania sposobów wypowiedzi w zależności od typu medium, który wykorzystuje, ma świadomość zagrożeń związanych ze skrótowością i kulturą obrazkową dominującą w komunikatorach internetowych, widzi też szanse wynikające z wkroczenia komunikacji interpersonalnej w cyberprzestrzeń.

Kryteria oceniania

Obecność na wykładach.
Aktywność.
Egzamin pisemny.

Literatura

1. Dobek-Ostrowska B., Komunikowanie polityczne i publiczne, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2011.
2. Hartley P., Komunikowanie interpersonalne, Astrum, Wrocław 2006.
3. Jagieła J., Emotikony transakcyjne, "Edukacyjna Analiza Transakcyjna", 2, 2013. 4. Marczyk M., Cyberprzestrzeń jako nowy wymiar aktywności człowieka – analiza pojęciowa obszaru, „Przegląd teleinformatyczny”, 1-2, 2018, s. 59-72.
5. Miotk-Mrozowska M., Komunikacja interpersonalna w Internecie, Wydawnictwo UKW, Bydgoszcz 2009.
6. Mróz-Jagiełło A., Majdan P., Komunikowanie w cyberprzestrzeni, „Ekonomiczne Problemy Usług”, nr 2, 2018, s. 265-274.
7. Nęcki Z., Komunikowanie interpersonalne, Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław 1992.
8. Pisarek W., Wstęp do nauki o komunikowaniu, AWiP, Warszawa 2006.
9. Więckiewicz M., Emotikony - pismo obrazkowe XXI
wieku. "Media – Kultura – Komunikacja Społeczna" 2, 2006, 224-237.

W cyklu 2023/2024-Z:

W cyklu 2024/2025-Z:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu DM-SL>KomuInte w USOSweb