Dziennikarstwo muzyczne DSIM-SM>DziennMuzy

Zajęcia powinny przygotować studenta do pracy (działalności) w mediach, w charakterze dziennikarza, komentatora, krytyka muzycznego, animatora kultury. Chodzi o praktykę dziennikarza muzycznego związaną z mediami muzycznymi i z szeroko pojętą komunikacją społeczną – w ujęciu nowych mediów.
Dlatego, w trakcie zajęć znajdą się elementy związane z różnymi formami wypowiedzi dziennikarskiej, mającej zastosowanie w dziennikarstwie.
Ważne są też praktyczne aspekty – jak na przykład praca z kamerą i mikrofonem, które wydają są niezbędne w takim rodzaju aktywności, w roli redaktora/dziennikarza muzycznego, prezentera, krytyka/recenzenta muzycznego. W części teoretycznej, studenci powinni otrzymać także sporą dawkę wiedzy dotyczącej historii muzyki oraz specyfiki dziennikarstwa muzycznego. Powinny przygotować studenta do pracy (działalności) w mediach w charakterze redaktora, dziennikarza, komentatora, publicysty, youtubera, krytyka muzycznego, czy animatora kultury muzycznej.
Mocny akcent jest postawiony na praktyczną stronę, a studenci poznają w sposób praktyczny typowe formy i gatunki związane z tym dziennikarstwem.
Metoda prowadzenia zajęć koncentruje się wokół czterech elementów:
wiedzy teoretycznej, analizy istniejących przykładów w tradycyjnych i nowych mediach (formy, rodzaje, gatunki), spotkań z ekspertami (nagrywamy je w formie wywiadów audio/video) oraz zajęć praktycznych: nagrywania audio/video, przeprowadzania wywiadów i pisania tekstów.
Zapraszamy gości, którzy są doświadczonymi dziennikarzami muzycznymi i realizatorami telewizyjnymi. To osoby specjalizujące się jako znawcy innych gatunków muzycznych, a nie w muzyce poważnej. Udział ekspertów, ma zapewnić studentom możliwość zapoznania się z różnym stylem pracy dziennikarza muzycznego - w zależności od specyfiki muzyki, którą się zajmuje, a nie tylko - muzyką klasyczna i jazzem.

G. Kościński Muzyka w mediach audiowizualnych w kontekście
rozwoju mediów w procesie konwergencji i digitalizacji (w)
Interdyscyplinarne spojrzenie na sztukę.
Wolny dostęp : file:///C:/Users/HP%20admin/Desktop/konferencje/Interdyscyplinarne%20spojrzenie%20na%20sztuk%C4%99%20i%20kultur%C4%99%20%E2%80%93%20inspiracje%20i%20badania.pdf

"Media jako przestrzenie muzyki", red M. Parus, A. Trudzik,; Wydawnictwo Naukowe KATEDRA, Gdańsk, 2016 r.

"Słowami o dźwiękach…: Muzyka w mediach (nie tylko doby PRL-u)"; red. Beata Afeltowicz, Artur Trudzik; wyd. Volumina, 2017.

Robert Chudy "Wpływ procesów mediatyzacji na rynek muzyczny w Polsce";
rozprawa doktorska, Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania z siedzibą w Rzeszowie, 2021 r.

Udział w zajęciach ma pozwolić na poznanie specyfiki pracy w roli dziennikarza i animatora muzycznego w obrębie wybranej dziedziny muzyki i mediów. Studenci poznają w sposób praktyczny różne aspekty tego dziennikarstwa. Sami realizują ćwiczenia i zadania - nagrywają, piszą, występują przed kamera. Wiedzę czepią zarówno od prowadzącego zajęcia, jak również analizując działalność znanych dziennikarzy muzycznych (niektórzy z nich są zapraszani na zajęcia, a studenci mają obowiązek czynnie uczestniczyć w debacie).
Celem zajęć jest przybliżenie specyfiki dziennikarstwa muzycznego. Choć w trakcie całego semestru analizujemy różne rodzaje muzyki i specyfikę pracy dziennikarza w zależności od odmiennych gatunków muzyki, trzeba zaznaczyć, że największy akcent położony jest na muzykę klasyczną, jazz i folklor - od tych gatunków rozpoczynamy cykl zajęć.