Metodologia badań mediów: nurty, kierunki, koncepcje DSIM-SM>MetodBad

W ramach zajęć omawiane są następujące zagadnienia:
1. Wprowadzenie: subiektywne i obiektywne trudności w badaniu mediów i komunikacji (oskarżenia i apologia mediów; definicje mediów i komunikacji, obszary badań mediów i komunikacji).
2. Prapoczątki naukowej refleksji nad mediami i komunikacją (Alexis de Tocqueville, Harriet Martineau, Gabriel Tarde, Émile Durkheim, Karl Bücher, Max Weber, Charles H. Cooley, John Dewey, Walter Williams).
3. Narodziny Mass Communication Research (Harold Lasswell – podejście politologiczne, w tym modelu wszechmocnej propagandy Sergieja Chakhotina; Paul Lazarsweld – podejście socjologiczne, w tym model socjologiczny Johna i Matildy Riley; Kurt Lewin – podejście psychologiczne małych grup; Carl Hovland – podejście psychologiczne eksperymentalne).
4. Szkoła frankfurcka (marksistowska teoria mediów, teoria społeczeństwa masowego, teoria kultury masowej).
5. Szkoła Toronto (Marshall McLuhan - teoria determinizmu technologicznego społeczeństwa i kultury; James w. Carey – model rytualny/ekspresyjny).
6. Szkoła Birmingham (model kodowania/dekodowania, teoria konstruktywizmu społecznego, teoria rehabilitacji kultury masowej, cultural studies).
7. Cybernetyka i funkcjonalizm w badaniu mediów (model matematyczny, funkcjonalistyczna teoria media mediów, teoria użytkowania i korzyści, teoria dysfunkcji narkotyzującej, teoria uzależnienia od mediów, teoria kultywowania postaw).
8. Tradycje badań nad percepcją (model percepcji, teoria dysonansu poznawczego, teoria ramowania).
9. Polityczne teorie opinii publicznej (model rozgłosu, hipoteza porządku dziennego, teoria spirali milczenia).
10. Podsumowane: porównanie cech głównych szkół komunikologicznych; cztery ery medioznawstwa.