Etyka FIL-SL>Etyka-w

W toku wykładu studenci zapoznają się z podstawowymi zagadnieniami z dziedziny etyki oraz z koncepcjami etycznymi również w kontekście historycznym.
Treści kształcenia:
1. Zagadnienia wstępne: moralność i etyka, wybrane zagadnienia z psychologii moralności, etyka jako nauka, etyka ogólna i stosowana, etyka uniwersalna, etyka chrześcijańska, subiektywizm i obiektywizm, absolutyzm i relatywizm, deontologizm, konsekwencjalizm i etyka cnót, etyka kodeksowa, etyka sytuacyjna, argumentacja etyczna i dobre racje w dyskusjach etycznych
2. Elementy metaetyki: definicja etyki, źródła moralności, błąd naturalistyczny, rola rozumu i uczuć w etyce i w moralności, źródła etyki tomistycznej i innych systemów, stosunek etyki do innych nauk, czy etycy są potrzebni?, podejmowanie decyzji w obliczy niepewności normatywnej: MFT i MEC. Traf moralny. Katastrofa moralna.
3. Filozoficzne założenia etyki: nadawanie statusu moralnego, założenia etyki tomistycznej
4. Nauka o aktach ludzkich, podziały aktów, przeszkody ograniczające dobrowolność aktów
5. Eudajmonologia – ujęcie etyki tomistycznej, problem celu i szczęścia w historii etyki, nauka o immanentnym celu życia ludzkiego.
6. Aksjologia – historyczny rozwój poglądów, moralna specyfikacja aktów ludzkich, przymioty wartości, konflikt wartości. Aksjologia w innych systemach etycznych.
7. Deontologia – klasyfikacja stanowisk, naturalne prawo moralne, prawo pozytywne a obowiązek w sumieniu, nieposłuszeństwo obywatelskie
8. Synejdezjologia: opis sumienia, rola sumienia w moralności, podziały sumienia, kształtowanie sumienia
9. Areteologia: cnoty i wady moralne, rola cnót w wychowaniu moralnym, znaczenie cnót
10. Odpowiedzialność moralna: być odpowiedzialnym, działać odpowiedzialnie, ponosić odpowiedzialność. Pole odpowiedzialności. Odpowiedzialność za przyszłe pokolenia, odpowiedzialność za ludzkość. Czy potrzebna jest nowa etyka?

W toku wykładu studenci zapoznają się z podstawowymi zagadnieniami z dziedziny etyki oraz z koncepcjami etycznymi również w kontekście historycznym.
Treści kształcenia:
1. Zagadnienia wstępne: moralność i etyka, wybrane zagadnienia z psychologii moralności, etyka jako nauka, etyka ogólna i stosowana, etyka uniwersalna, etyka chrześcijańska, subiektywizm i obiektywizm, absolutyzm i relatywizm, deontologizm, konsekwencjalizm i etyka cnót, etyka kodeksowa, etyka sytuacyjna, argumentacja etyczna i dobre racje w dyskusjach etycznych
2. Elementy metaetyki: definicja etyki, źródła moralności, błąd naturalistyczny, rola rozumu i uczuć w etyce i w moralności, źródła etyki tomistycznej i innych systemów, stosunek etyki do innych nauk, czy etycy są potrzebni?, podejmowanie decyzji w obliczy niepewności normatywnej: MFT i MEC. Traf moralny. Katastrofa moralna.
3. Filozoficzne założenia etyki: nadawanie statusu moralnego, założenia etyki tomistycznej
4. Nauka o aktach ludzkich, podziały aktów, przeszkody ograniczające dobrowolność aktów
5. Eudajmonologia – ujęcie etyki tomistycznej, problem celu i szczęścia w historii etyki, nauka o immanentnym celu życia ludzkiego.
6. Aksjologia – historyczny rozwój poglądów, moralna specyfikacja aktów ludzkich, przymioty wartości, konflikt wartości. Aksjologia w innych systemach etycznych.
7. Deontologia – klasyfikacja stanowisk, naturalne prawo moralne, prawo pozytywne a obowiązek w sumieniu, nieposłuszeństwo obywatelskie
8. Synejdezjologia: opis sumienia, rola sumienia w moralności, podziały sumienia, kształtowanie sumienia
9. Areteologia: cnoty i wady moralne, rola cnót w wychowaniu moralnym, znaczenie cnót
10. Odpowiedzialność moralna: być odpowiedzialnym, działać odpowiedzialnie, ponosić odpowiedzialność. Pole odpowiedzialności. Odpowiedzialność za przyszłe pokolenia, odpowiedzialność za ludzkość. Czy potrzebna jest nowa etyka?

Drodzy studenci, ten przedmiot ma przypisane 4 punkty ECTS co oznacza, że przewidziany jest nakład indywidualnej pracy studenta w przedziale między 100 a 120 godzin dydaktycznych, w tym 30 godzin to Państwa udział w zajęciach a pozostałe nawet 90 godzin zostało przewidziane na solidne przygotowanie się do egzaminu. Uprzejmie proszę, żebyście Państwo wzięli to pod uwagę podczas planowania swojej aktywności w tym semestrze, w przeciwnym razie najprawdopodobniej, ani nie uzyskacie takiej oceny, jaką byście Państwo mogli uzyskać, ani nie będziecie usatysfakcjonowani ze swojego udziału w tym przedmiocie.

Drodzy studenci, ten przedmiot ma przypisane 4 punkty ECTS co oznacza, że przewidziany jest nakład indywidualnej pracy studenta w przedziale między 100 a 120 godzin dydaktycznych, w tym 30 godzin to Państwa udział w zajęciach a pozostałe nawet 90 godzin zostało przewidziane na solidne przygotowanie się do egzaminu. Uprzejmie proszę, żebyście Państwo wzięli to pod uwagę podczas planowania swojej aktywności w tym semestrze, w przeciwnym razie najprawdopodobniej, ani nie uzyskacie takiej oceny, jaką byście Państwo mogli uzyskać, ani nie będziecie usatysfakcjonowani ze swojego udziału w tym przedmiocie.

Obecność nie jest obowiązkowa, jednak znacznie ułatwi opanowanie materiału. Na każdych zajęciach będzie prowadzona lista obecności. Frekwencja nie wpływa na ocenę końcową. Termin zerowy egzaminu jest dostępny jedynie dla osób, które uczestniczyły w co najmniej 10 spotkaniach.