Psychologia FIL-SL>psychoW

Treści nauczania:
1. Definicja psychologii, psychologia profesjonalna i popularna, początek psychologii - laboratorium W. Wundta.
2. Podstawowe terminy psychologiczne: temperament, osobowość, charakter, cecha, jaźń, potrzeba, wartość, motyw, postawa,
inteligencja.
3. Wątki psychologiczne w myśli filozoficznej (Hipokrates, Platon, Arystoteles, Galen, Augustyn z Hippony, Kartezjusz, Comte, Darwin)
4. Teorie behawioralne: J. Watson, B. Skinner, I. Pawłow, K. Lewin
5. Teorie psychoanalityczne: Z. Freud, C. Jung, A. Adler, K. Horney. E. Fromm
6. Teorie humanistyczne: A. Maslow, C. Rogers, G. Allport, V. Frankl, K. Dąbrowski
7. Teorie poznawcze: N. Chomsky, A. Bandura, J. Reykowski, J. Kozielecki
8. Teorie rozwojowe: J. Piaget, L. Wygotski, E. Erikson, L. Kohlberg, J. Fowler
9. Biologiczne podstawy zachowania: komórka nerwowa, budowa układu nerwowego, funkcje mózgu.
10. Biologiczne podstawy zachowania: neurotransmitery, gruczoły dokrewne, układ szkieletowy.
11. Psychologia grupy.
12. Emocje i uczucia.
13. Psychologia na użytek biznesu: metody wpływu społecznego.
14. Psychologia uzależnień.
15. Podsumowanie zajęć.

W cyklu 2025/2026-Z:

Wykład z psychologii ogólnej koncentruje się wokół następującej problematyki: 1) Zagadnienia wstępne: definicja, przedmiot i cel, działy, metody psychologii. 2) Kierunki psychologii: a) behawioryzm (Watson, Tolman, Skinner), b) psychoanaliza (klasyczna: Freud; głębi: Jung; indywidualna Adler; kulturowa: Horney; neopsychoanaliza E. Fromma; analiza transakcyjna E. Berne) b) psychologia humanistyczna (A. H. Maslow, C. R. Rogers, G. W. Allport), c) analiza egzystencjalna V. E. Frankla, d) psychologia poznawcza G. Kelly; regulacyjna teoria osobowości J. Reykowskiego; transgresyjna koncepcja człowieka Kozieleckiego). 3) Biologiczne podstawy zachowania: układ nerwowy, układ wydzielania wewnętrznego. 4) Emocje: interpretacja i określanie emocji, emocje podstawowe, funkcje emocji, komunikowanie emocji, kształtowanie uczuć. 5) Procesy poznawcze: wrażenia, spostrzeżenia, wyobrażenia, uwaga, pamięć, myślenie. 6) Działanie ludzkie: podmiotowe uwarunkowania, motywacja, proces działania. 7) Kształtowanie dojrzałej osobowości.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2025/2026-Z:

Jan Dziedzic

W cyklu 2024/2025-Z:

Grzegorz Wąchol

Efekty kształcenia

1. Student ma podstawową wiedzę o psychologii.
2. Student zna możliwości wykorzystania i ograniczenia psychologii w życiu społecznym.
3. Student zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy i posiadanych umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju
zawodowego.
4. Student w dyskusji wykazuje otwartość na nowe idee i gotowość do zmiany opinii w świetle dostępnych danych i argumentów.

Kryteria oceniania

Egzamin ustny - obowiązuje materiał wyłożony na zajęciach.

Literatura

J. Kalat, "Biologiczne podstawy zachowania", r. 2: 'Komórki nerwowe i przewodnictwo nerwowe' (s.30-51), r.4: 'Anatomia układu
nerwowego' (s. 73-105) PWN, Warszawa 2017.
H. Luck, R. Miller, G. Sewz-Vosshenrich, "Klasycy psychologii", WAM, Kraków 2008.
J. Makselon, "Psychologia dla teologów" r. 1: 'Główne kierunki i działy psychologii' (s. 9-29), WN PAT, Kraków 1995.
J. Strelau, D. Doliński, "Psychologia akademicka" r.7.2: 'Powstawanie emocji...' (s. 513-552), GWP, Gdańsk 2020.
G. Wąchol, "Wsparcie duszpasterskie osób uzależnionych od alkoholu w procesie leczenia", r. 1: 'Uzależnienie od alkoholu' (s. 21-88), WN
UPJP2, Kraków 2020.
B. Wojciszke, "Psychologia społeczna", r. 18: 'Grupa społeczna' (s. 450-474), WN Scholar, Warszawa 2020.

W cyklu 2025/2026-Z:

Makselon J. (red.), Psychologia dla teologów, Kraków 1995.
Mietzel G., Wprowadzenie do psychologii, Gdańsk 1998.
Płużek Z., Psychologia pastoralna, Kraków 1991.
Strelau J. (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki. Psychologia ogólna, t. II, Gdańsk 2000.
Szewczyk W., Rozumieć siebie i innych. Zarys psychologii, Tarnów 1998.
Tomaszewski T., Główne idee współczesnej psychologii, Warszawa 1998.
Zimbardo P., Psychologia i życie, Warszawa 1999.
Parot F., Richelle M., Wprowadzenie do psychologii, WAM, Kraków 2008.
Lektury uzupełniające
Trzcieniecka- Grieen A., Psychologia. Podręcznik dla studentów kierunków medycznych, Kraków 2006.
Hall C. S., Lindzey G., Teorie osobowości, Warszawa 1994.
Kozielecki J., Koncepcje psychologiczne człowieka, Warszawa 1997.
Anastasi A., Urbina S., Testy psychologiczne, Warszawa 1999.
J. Strelau, D. Doliński, "Psychologia akademicka" r.7.2: 'Powstawanie emocji...' (s. 513-552), GWP, Gdańsk 2020.

B. Wojciszke, "Psychologia społeczna", r. 18: 'Grupa społeczna' (s. 450-474), WN Scholar, Warszawa 2020.

Uwagi

W cyklu 2025/2026-Z:

Po ukończeniu kursu student potrafi:
– scharakteryzować poszczególne kierunki współczesnej psychologii,
– lepiej zrozumieć i analizować swoje własne postawy,
– wejść na drogę kształtowania dojrzałej osobowości.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu FIL-SL>psychoW w USOSweb