Seminarium licencjackie HIS-SL>semlic

Po ukończeniu zajęć student:
Efekty kształcenia

Ew_1. Posiada wiedzę o warsztacie naukowym historyka, posiada wiedzę z zakresu metodologii historii (H1K_W04),

Ew_2. Posiada wiedzę o możliwościach interpretacji faktów historycznych i tekstów źródłowych (H1K_W06)

Ew_3. Zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji różnych wytworów kultury (źródła historyczne, dzieła literackie, teksty kultury) (H1K_W09)

Ew_4. Zna obowiązujące zasady korzystania z dorobku naukowego innych badaczy i ich przywoływania; zna aktualne obowiązujące prawo autorskie w zakresie ochrony własności intelektualnej oraz zasady etyki pracy naukowej; zna zasady korzystania z produktów informatycznych (H1K_W10)

Eu_1. Potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać informacje z wykorzystaniem różnych źródeł i opracowań (H1K_U01),

Eu_2. Potrafi posługiwać się krytyką zewnętrzną i wewnętrzną źródeł historycznych (K_U02)

Eu_3. Posiada umiejętności merytorycznego argumentowania, z wykorzystaniem poglądów innych autorów, oraz formułowania wniosków (H1K_U05)

Eu_4. Posiada umiejętności przygotowania typowych prac pisemnych w zakresie historii, dotyczących zagadnień ogólnych i szczegółowych (H1K_U07)

Eu_5. Posiada umiejętności przygotowania wystąpień ustnych, dotyczących zagadnień ogólnych i szczegółowych (H1K_U08)

Ek_1. Ma świadomość poziomu swojej wiedzy, rozumie potrzebę ciągłego samokształcenia (H1K_K01),

Ek_2. Ma pogłębione przekonanie o sensie, wartości i potrzebie realizacji misji historyka (H1K_K03);

Ek_3. Ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego i tradycji zarówno na poziomie lokalnym jak i globalnym (H1K_K05)

Klasyczne seminarium naukowe, zakładające:
(1) prezentację przez poszczególnych uczestników cząstkowych zagadnień związanych z powstającą pracą dyplomową;
(2) analizę i naukową krytykę powyższych wystąpień ze strony pozostałych uczestników (przy moderacji prowadzącego zajęcia).
Do zaliczenia semestru uprawnia obecność na zajęciach zgodnie z zasadami przyjętymi na UPJP2 oraz przedłożenie samodzielnie przygotowanej pracy dyplomowej.

Podstawowa literatura metodologiczna - w zależności od przyjętej metody badawczej (np.: J. Topolski, Jak się pisze i rozumie historię, dow. wyd.; S. Nowak, Metodologia badań społecznych, dow. wyd.; M. Hammersley, P. Atkinson, Metody badań terenowych, Poznań 2000; K. Konecki, Studia z metodologii badań jakościowych, Warszawa 2000). Dodatkowo zaleca się literaturę uzupełniającą:
- Dominiczak H., Przygotowanie pracy magisterskiej z historii. Poradnik metodyczno-metodologiczny, Częstochowa 1996.
- Grzebień L., Metodyka pracy naukowej. Wskazówki dla studentów Wydziału Filozoficznego Towarzystwa Jezusowego w Krakowie, Kraków 1997.
- Marciszewski W., Metody analizy tekstu naukowego, Warszawa 1981.
- Mierzwa E. A., Historyka, Kielce 1997.
- Miśkiewicz B., Praca magisterska na studiach historycznych. Przewodnik metodyczny, Poznań 1977.
- Pieter J., Ogólna metodologia pracy naukowej, Wrocław 1967.
- Świeżawski, Warsztat naukowy historyka. Wstęp do badań historycznych, Częstochowa 1999.
- Święcicki M., Jak studiować? Jak pisać pracę magisterską?, Warszawa 1969.
- Woźniak K., O pisaniu pracy magisterskiej na studiach humanistycznych. Przewodnik praktyczny, Łódź 1998.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu HIS-SL>semlic w USOSweb