Seminarium licencjackie HIS-SL>semlic
Formuła seminarium zakłada omawianie problemów metodologicznych towarzyszących powstawaniu poszczególnych prac licencjackich, poddawanie planów i efektów każdego etapu przygotowania pracy dyskusji i recenzji ze strony wszystkich uczestników seminarium. Formuła seminarium zakłada przygotowywanie i przedstawianie podczas zajęć przez jego uczestników fragmentów (ewentualnie całości) przygotowywanej samodzielnie pracy licencjackiej.
|
W cyklu 2022/2023-L:
Formuła seminarium zakłada omawianie problemów metodologicznych towarzyszących powstawaniu poszczególnych prac licencjackich, poddawanie planów i efektów każdego etapu przygotowania pracy dyskusji i recenzji ze strony wszystkich uczestników seminarium |
W cyklu 2023/2024-L:
Formuła seminarium zakłada omawianie problemów metodologicznych towarzyszących powstawaniu poszczególnych prac licencjackich, poddawanie planów i efektów każdego etapu przygotowania pracy dyskusji i recenzji ze strony wszystkich uczestników seminarium |
W cyklu 2024/2025-L:
Formuła seminarium zakłada omawianie problemów metodologicznych towarzyszących powstawaniu poszczególnych prac licencjackich, poddawanie planów i efektów każdego etapu przygotowania pracy dyskusji i recenzji ze strony wszystkich uczestników seminarium |
W cyklu 2025/2026-L:
Formuła seminarium zakłada omawianie problemów metodologicznych towarzyszących powstawaniu poszczególnych prac licencjackich, poddawanie planów i efektów każdego etapu przygotowania pracy dyskusji i recenzji ze strony wszystkich uczestników seminarium |
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2023/2024-L: | W cyklu 2024/2025-Z: | W cyklu 2024/2025-L: | W cyklu 2022/2023-L: | W cyklu 2025/2026-L: | W cyklu 2026/2027-Z: | W cyklu 2026/2027-L: |
Efekty kształcenia
Po ukończeniu kursu student nabywa określoną wiedzę, zakładane umiejętności i kompetencje:
Wiedza:
H1aK_W01 ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu historii w systemie
nauk oraz o jej specyfice przedmiotowej i metodologicznej (P6S_WG).
H1aK_W02 zna podstawową terminologię następujących nauk humanistycznych:
historia, historia sztuki, antropologia kultury, archeologia, filozofia, bibliotekoznawstwo, teologia (P6S_WG; P6S_WK).
H1aK_W04 posiada na poziomie operacyjnym wiedzę o warsztacie naukowym
historyka, w tym na temat: najważniejsze czasopisma naukowe, repertoria bibliograficzne, inwentarze archiwalne i biblioteczne, informatyczne zbiory danych, zna podstawy metodologii historii (P6S_WG; P6S_WG/K).
H1aK_W05 zna najważniejszą faktografię historii powszechnej oraz historii
Polski w poszczególnych epokach, zna historię Małopolski, zna podstawy historii chrześcijaństwa (P6S_WG).
H1aK_W08 ma podstawową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju i najważniejszych nowych osiągnięciach w zakresie historii z uwzględnieniem
historii Małopolski (P6S_WG).
H1aK_W09 zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji różnych
wytworów kultury (źródła historyczne, dzieła literackie, teksty kultury) właściwe dla wybranych tradycji, teorii oraz szkół badawczych (P6S_WG).
H1aK_W10 zna obowiązujące zasady korzystania z dorobku naukowego
innych badaczy i ich przywoływania, zna aktualne obowiązujące prawo autorskie w zakresie ochrony własności intelektualnej oraz zasady etyki pracy naukowe, zna zasady korzystania z produktów,informatycznych (P6S_WK).
H1aK_W12 zna najważniejsze słowniki językowe stosowane w analizie tekstów
źródłowych, zna typowe abrewiacje występujące w źródłach innych epok; zna zasady tworzenia narracji w tekstach naukowych z zakresu historii (P6S_WG
P6S_WG/K).
Umiejętności:
H1aK_U01 potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować
oraz uogólniać informacje z wykorzystaniem różnych źródeł (P6S_UW)
H1aK_U02 potrafi posługiwać się krytyką zewnętrzną i wewnętrzną źródeł
historycznych, potrafi rozpoznać różne rodzaje wytworów kultury z zastosowaniem typowych metod, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego oraz miejsca w procesie historyczno-kulturowym (P6S_UW;P6S_UK).
H1aK_U03 umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności
badawcze, kierując się wskazówkami opiekuna naukowego (P6S_UO;P6S_UU).
H1aK_U05 posiada umiejętności merytorycznego argumentowania, z wykorzystaniem poglądów innych autorów, oraz formułowania wniosków (P6S_UW).
H1aK_U07 posiada umiejętności przygotowania typowych prac pisemnych
w zakresie historii, dotyczących zagadnień ogólnych i szczegółowych (P6S_UW).
Kompetencje społeczne:
H1aK_K01 ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie
potrzebę ciągłego samokształcenia (P6S_KK).
H1aK_K03 ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie realizacji misji
historyka w społeczeństwie; jest gotowy do podejmowania wyzwań
zawodowych i społecznych (P6S_KR).
H1aK_K05 ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa
kulturowego i tradycji zarówno na poziomie lokalnym jak i globalnym:
historii powszechnej i Polski, historii regionu Małopolski;
ma świadomość znaczenia i roli Kościoła w procesie historycznym
i jego miejsca w kształtowaniu wspólnych korzeni kultury
europejskiej; rozumie znaczenie kultury judeochrześcijańskiej
i klasycznej w historii Europy (P6S_KR).
Kryteria oceniania
Klasyczne seminarium naukowe, zakładające:
1. prezentację przez poszczególnych uczestników cząstkowych zagadnień związanych z powstającą pracą licencjacką.
2. analizę i naukową krytykę powyższych wystąpień ze strony pozostałych uczestników (przy moderacji prowadzącego zajęcia).
Do zaliczenia uprawnia:
1. obecność na zajęciach zgodnie z zasadami przyjętymi na UPJP2.
2. prezentacja podczas zajęć cząstkowych zagadnień przygotowywanej pracy licencjackiej.
3.przedłożenie samodzielnie przygotowanej pracy licencjackiej prowadzącemu zajęcia.
4. uzyskanie w systemie Archiwum Prac Dyplomowanych statusu "praca gotowa do obrony".
Literatura
Podstawowa literatura metodologiczna - w zależności od przyjętej metody badawczej:
- J. Topolski, Jak się pisze i rozumie historię, dow. wyd.
- S. Nowak, Metodologia badań społecznych, dow. wyd.
- M. Hammersley, P. Atkinson, Metody badań terenowych, Poznań 2000.
- K. Konecki, Studia z metodologii badań jakościowych, Warszawa 2000.
Dodatkowo zaleca się literaturę uzupełniającą:
- Dominiczak H., Przygotowanie pracy magisterskiej z historii. Poradnik metodyczno-metodologiczny, Częstochowa 1996.
- Grzebień L., Metodyka pracy naukowej. Wskazówki dla studentów Wydziału Filozoficznego Towarzystwa Jezusowego w Krakowie, Kraków 1997.
- Marciszewski W., Metody analizy tekstu naukowego, Warszawa 1981.
- Mierzwa E. A., Historyka, Kielce 1997.
- Miśkiewicz B., Praca magisterska na studiach historycznych. Przewodnik metodyczny, Poznań 1977.
- Pieter J., Ogólna metodologia pracy naukowej, Wrocław 1967.
- Świeżawski, Warsztat naukowy historyka. Wstęp do badań historycznych, Częstochowa 1999.
- Święcicki M., Jak studiować? Jak pisać pracę magisterską?, Warszawa 1969.
- Woźniak K., O pisaniu pracy magisterskiej na studiach humanistycznych. Przewodnik praktyczny, Łódź 1998.
|
W cyklu 2022/2023-L:
Podstawowa literatura metodologiczna - w zależności od przyjętej metody badawczej (np.: J. Topolski, Jak się pisze i rozumie historię, dow. wyd.; S. Nowak, Metodologia badań społecznych, dow. wyd.; M. Hammersley, P. Atkinson, Metody badań terenowych, Poznań 2000; K. Konecki, Studia z metodologii badań jakościowych, Warszawa 2000). Dodatkowo zaleca się literaturę uzupełniającą: |
W cyklu 2023/2024-L:
Podstawowa literatura metodologiczna - w zależności od przyjętej metody badawczej (np.: J. Topolski, Jak się pisze i rozumie historię, dow. wyd.; S. Nowak, Metodologia badań społecznych, dow. wyd.; M. Hammersley, P. Atkinson, Metody badań terenowych, Poznań 2000; K. Konecki, Studia z metodologii badań jakościowych, Warszawa 2000). Dodatkowo zaleca się literaturę uzupełniającą: |
W cyklu 2024/2025-L:
Podstawowa literatura metodologiczna - w zależności od przyjętej metody badawczej (np.: J. Topolski, Jak się pisze i rozumie historię, dow. wyd.; S. Nowak, Metodologia badań społecznych, dow. wyd.; M. Hammersley, P. Atkinson, Metody badań terenowych, Poznań 2000; K. Konecki, Studia z metodologii badań jakościowych, Warszawa 2000). Dodatkowo zaleca się literaturę uzupełniającą: |
W cyklu 2025/2026-L:
Literatura podstawowa: Literatura uzupełniająca: |
Uwagi
|
W cyklu 2022/2023-L:
Nakład pracy studenta: |
W cyklu 2023/2024-L:
= |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: