Przedmiot fakultatywny NOR-MR-SL>Przfak-1

Treści kształcenia:
1. Antropologia integralna jako punkt wyjścia do pracy z rodziną.
2. Podstawy Logoterapii
3. Podstawy Coachingu
4. Różnorodne metody pracy z rodziną
5. Elementy poradnictwa opartego na Logoterapii i Coachingu
6. Sztuka zadawania pytań
5. Zastosowanie logoterapii w Poradnictwie
6. Praca nad rozwojem rodziny i jej poszczególnych członków w kontekście coachingu

1.Rodzina jako rzeczywistość naturalna.
2. Małżeństwo jako instytucja społeczna.
3. Małżeństwo jako sakrament.
4. Małżeństwo jako wspólnota miłości i życia.
5. Współczesne tendencja przemian życia małżeńsko-rodzinnego.
6. Wolne związki -zdefiniowanie i zakres zjawiska..
7. Wolne związki a istotne elementy małżeństwa i rodziny.
8. Kościół wobec wolnych związków.

Lektury podstawowe:
Frankl V. E. Człowiek w poszukiwaniu sensu, Czarna owca, Warszawa 2020.
Łężak R. Przewodnik na ścieżce coacha, Imprint Media, Warszawa 2020

Lektura uzupełniająca:
Stoltzfus T. Sztuka zadawania pytań w coachingu. Jak opanować najważniejszą umiejętność coacha? Aetos Media, Wrocław 2012.
Szykuła R. Logotrapia i analiza egzystencjalna. Teoria i praktyka. Eneteia, Warszawa 2022

1.Jan Paweł II, Adhortacja apostolska o zadaniach rodziny w świecie współczesnym Familiaris consortio, Watykan 1981.
2. Franciszek. Adhortacja apostolska o miłości w rodzinie Amoris laetitia, Kraków 2016.
3.Papieska Rada ds Rodziny, Rodzina, małżeństwo i wolne związki, w: Sprawy rodziny 89(2010)1, s. 9-46.
4. Kocik L., Rodzina w obliczu wartości i wzorów życia ponowoczesnego świata, Kraków 2006.
5. Zbyrat T., Małżeństwo i rodzina w procesie przemian sekularyzacyjnych, Kraków2020.
6. Slany K., Alternatywne formy życia małżeńsko-rodzinnego w ponowoczesnym świecie, Kraków 2002.
7. Świerczek A., Wolne związki w świetle nauczania Kościoła o małżeństwie. Refleksja teologiczno-moralna, Kraków 2013.

Sposoby sprawdzania i warunki zaliczenia:
1. Praca pisemna
2. Egzamin ustny

Obecność na zajęciach (możliwe 2 nieobecności; pozostałe muszą być zaliczone).

Podstawą do zaliczenia będzie obecność na zajęciach, znajomość treści wykładu oraz literatury przedmiotu
Nieusprawiedliwiona nieobecność na dwóch zajęciach będzie podstawą do niedopuszczenia do zaliczenia.