Przedmiot fakultatywny NOR-MR-SL>Przfak-2
Celem wykładów jest nabycie wiedzy i umiejętności, a także kompetencji społecznej w zakresie demaskowania źródeł agresji w rodzinie, sposobów rozwiązywania sytuacji konfliktowych. Student powinien nabyć umiejętności w zakresie przeciwdziałania agresywnym interakcjom rodzinnym. Powinien także nabyć kompetencje społeczne w zakresie szeroko pojętej profilaktyki związanej z przeciwdziałaniem przemocy w rodzinie.
Treści merytoryczne :
1. Wewnątrzrodzinne determinanty postaw agresywnych:
rodzina a seniorzy
trudności w relacjach rodzice - dzieci.
rodzina rozbita
rodzina z problemem alkoholowym
rodzina z bezrobotnym
rodzina „niezrozumiana”
2. Zewnętrzne zjawiska stymulujące agresję w rodzinie:
chaos aksjologiczny
konsumpcja jako przedsionek „cywilizacji śmierci”
agresywna szkoła
media w służbie agresji
sekty jako „głos” dzielący domowników
|
W cyklu 2024/2025-L:
Przedmiotem który szczególnie będziemy mieli na uwadze, to Rodzina a w szczególności jej dynamika, różnorodność, zagrożenia, oraz przestrzenie powiązań, zależności, relacje. |
W cyklu 2025/2026-L:
Zajęcia obejmują tematykę: 1. Bólu i choroby (od strony biologicznej, filozoficznej i teologicznej) 2. Cierpienia (filozoficznej i teologicznej) 3. Umierania (od strony biologicznej, filozoficznej i teologicznej) 4. Śmierci człowieka (od strony biologicznej, filozoficznej i teologicznej) 5. Pośmiertnego losu człowieka We wszystkich tych tematach następuje odniesienie do analogicznych doznań Syna Bożego, Jezusa Chrystusa |
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024/2025-L: | W cyklu 2022/2023-L: | W cyklu 2025/2026-L: |
Tryb zajęć
Efekty kształcenia
Student zna wewnątrzrodzinne i zewnątrzrodzinne źródła agresji
Student zna i potrafi określić stopień skuteczności środków zaradczych wobec agresji w rodzinie
Student potrafi rozwiązać sytuacją konfliktową w rodzinie, która rodzi agresję.
Student projektuje działania pomocowe skierowane do poszczególnych osób z rodzin dotkniętych agresją
Student poszukuje nowych sposobów rozwiązywania konfliktów w rodzinie
Student stosuje zasady przeciwdziałania agresji w życiu codziennym
Kryteria oceniania
Metoda oceniania: esej pisany w połowie odbywających się wykładów oraz przygotowanie 15 minutowego zagadnienia dotyczącego funkcjonowania rodziny, z konkretnym problemem.
Literatura
1. Diagnoza i psychoterapia sprawców przemocy domowej : bezpieczeństwo i zmiana / Dorota Dyjakon. - Warszawa : Difin, 2014
2. Dzieci ofiary przemocy w rodzinie : raport Rzecznika Praw Dziecka : funkcjonowanie znowelizowanej ustawy o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie / Ewa Jarosz, Anna Nowak. - Warszawa : Rzecznik Praw Dziecka, 2012
3. Mechanizmy przemocy w rodzinie : z pokolenia na pokolenie / Agnieszka Widera-Wysoczańska. - Warszawa : Difin, 2010Małgorzata Orłowska, Magdalena Gościniewicz, Grażyna Pisarczyk. - Toruń : Wydawnictwo Edukacyjne "AKAPIT", 2015
4. (Prze)moc w rodzinie : instytucjonalne formy (po)mocy / red. nauk. Małgorzata Orłowska, Magdalena Gościniewicz, Grażyna Pisarczyk. - Toruń : Wydawnictwo Edukacyjne "AKAPIT", 2015
5. Przemoc domowa : czy można wybaczyć i być razem? / Dorota Dyjakon. - Warszawa : Difin, 2016
6. Przemoc w rodzinie : ujęcie interdyscyplinarne / pod redakcją naukową Łukasza Wirkusa i Pawła Kozłowskiego. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2017
7. Przemoc w wychowaniu : między prawnym zakazem a społeczną akceptacją : monitoring Rzecznika Praw Dziecka / Ewa Jarosz. - Warszawa : Biuro Rzecznika Praw Dziecka, 2015
8. W poszukiwaniu międzypokoleniowej transmisji wzorców zachowań, postaw i wartości / red. nauk. Krzysztof Mudyń. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2013
|
W cyklu 2024/2025-L:
Żyć w rodzinie i przetrwać, Robin Skynner, John Cleese, |
W cyklu 2025/2026-L:
1. Jan Paweł II, List Apostolski Salvifici doloris. O chrześcijańskim sensie ludzkiego cierpienia, Watykan 1984 2. Jan Paweł II, Encyklika Evangelium vitae. O wartości i nienaruszalności życia ludzkiego, Watykan 1995 3. KONGREGACJA NAUKI WIARY, List Samaritanum bonus. O opiece nad osobami w krytycznych i końcowych fazach życia, Watykan 2020 4. BRANTSCHEN J. B., Dlaczego istnieje cierpienie? Wielkie pytanie do Boga, tł. D. Jankowska, Kraków, Homo Dei 2012 5. GRESHAKE G., Dlaczego Bóg pozwala nam cierpieć, tł. M. Szczepaniak, Kielce, Wyd. Jedność 2008 6. STINISSEN W., Ja nie umieram – wstępuję w życie. Rozważania o śmierci i wieczności, tł. J. Iwaszkiewicz, Poznań, W drodze 2002 7. Muszala A., A z tej śmierci życie tryska. Śmierć jako najwyższy akt morlany, Pelplin 2022 |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: