Język francuski OGO-MW-FRA-2-EGZ

Dla poziomu A1
1. Komunikacja i sprawności językowe:
 Mówienie o sobie, swoich preferencjach, gustach i zainteresowaniach oraz zajęciach w czasie wolnym.
 Charakteryzowanie i opis wyglądu zewnętrznego osoby.
 Proponowanie wyjścia – akceptowanie i odmawianie, ustalanie terminu spotkania, zapraszanie.
 Mówienie o czynnościach i zwyczajach codziennych i planie codziennych zajęć.
 Mówienie o swojej rodzinie.
 Pytanie o samopoczucie i zdrowie, mówienie o problemach zdrowotnych.
2. Gramatyka:
 Zaimki przymiotne dzierżawcze - c. d.
 Rekcja czasowników oznaczających gusty i upodobania: aimer, adorer, détester + rzeczownik lub bezokolicznik.
 Wprowadzenie czasowników regularnych grupy II i utrwalenie grupy I.
 Odmiana kilku czasowników nieregularnych gr. III w czasie teraźniejszym : faire (robić) i aller (iść, jechać) + rodzajnik ściągnięty oraz czasowników pouvoir (móc), vouloir (chcieć) i devoir (musieć) oraz dire (powiedzieć), lire (czytać), écrire (pisać).
 Rodzaj męski i żeński rzeczowników oznaczających zawody - c.d.
 Rodzaj męski i żeński przymiotników.
 Zaimki osobowe akcentowane.
 Zaimek osobowy ”on” w funkcji ”nous”.
 Tryb rozkazujący – wprowadzenie
 Odmiana czasowników zwrotnych w czasie teraźniejszym.
 Wyrażenia czasowe w czasie teraźniejszym.
 Zadawanie pytań - cz.1
 Wyrażenie avoir mal à + części ciała
3. Słownictwo:
 Zawody, nazwy czynności i zajęć w czasie wolnym, dyscypliny sportowe.
 Cechy charakteru i wygląd zewnętrzny.
 Godziny i wyrażenia czasowe – chronologia zdarzeń i częstotliwość.
 Nazwy członków rodziny.
 Wyrażenie „avoir mal à” (boli mnie) + części ciała.
4. Fonetyka:
 Różnice w wymowie rzeczowników i przymiotników w rodz. męskim i żeńskim.
 Samogłoski nosowe – wprowadzenie oraz rozróżnianie ich od odpowiadających im samogłosek ustnych.
 Rozróżnienie dźwięków [ø] i [oe].
 Zjawisko „liaison” – połączeń międzywyrazowych w wyrażaniu godzin oraz z zaimkami przymiotnymi dzierżawczymi.
 Dźwięk „e nieme” oraz odróżnienie dźwięków „e otwarte” i „e zamknięte”.
 Intonacja zdań pytających.

Dla poziomu A2
1. Komunikacja i sprawności językowe:
 Poszukiwanie pracy: rozumienie ogłoszeń o pracę, rozumienie i pisanie CV i listu motywacyjnego, przygotowanie się do rozmowy kwalifikacyjnej, mówienie o przebiegu kariery zawodowej.
 Dawanie porad.
 Przedstawianie faktów i relacjonowanie wydarzeń kulturalnych.
 Rozumienie i branie udziału w ankiecie. Zadawanie pytań.
 Wyrażanie swojej opinii.
 Wyrażanie życzeń.
2. Gramatyka:
 Terminy służące do usystematyzowania wypowiedzi.
 Przysłówki regularne i nieregularne - tworzenie i miejsce w zdaniu.
 Sposoby zadawania pytań - c.d - pytania w języku mówionym oraz pisanym (pytania z inwersją), wprowadzenie słów pytających: le(s)quel(s), laquelle, lesquelles.
 Wyrażanie hipotezy i zdania z "si".
 Wprowadzenie czasu zaprzeszłego plus-que-parfait.
 Struktury służące podkreśleniu wypowiedzi: ce qui/que …. c'est/se sont.
 Zaimki przymiotne nieokreślone.
 Stopień najwyższy.
 Tryb warunkowy - le conditionnel présent - tworzenie i użycie - cz.1.
3. Słownictwo:
 Słownictwo związanie z poszukiwaniem pracy, mówieniem o swoim wykształceniu i przebiegu kariery zawodowej, stażu, etc.
 Słownictwo związanie z wydarzeniami kulturalnymi, m. in. muzyka, film, spektakl, komiks, audycje radiowe lub telewizyjne.
 Słownictwo związanie z prezentacją rezultatów ankiety, wyrażanie wartości procentowych.
4. Fonetyka:
 Wymowa dźwięków: [z] i [s] oraz [r]
 Wymowa samogłosek [y], [ø], [u]
 Denazalizacja
 Wymowa "tout" i "tous".
 Wymowa form czasu imparfait i trybu conditionnel.

Dla obu poziomów: Powtórzenie i przygotowanie do egzaminu

Dla poziomu A1
1. Komunikacja i sprawności językowe:
 Mówienie o sobie, swoich preferencjach, gustach i zainteresowaniach oraz zajęciach w czasie wolnym.
 Charakteryzowanie i opis wyglądu zewnętrznego osoby.
 Proponowanie wyjścia – akceptowanie i odmawianie, ustalanie terminu spotkania, zapraszanie.
 Mówienie o czynnościach i zwyczajach codziennych i planie codziennych zajęć.
 Mówienie o swojej rodzinie.
 Pytanie o samopoczucie i zdrowie, mówienie o problemach zdrowotnych.
2. Gramatyka:
 Zaimki przymiotne dzierżawcze - c. d.
 Rekcja czasowników oznaczających gusty i upodobania: aimer, adorer, détester + rzeczownik lub bezokolicznik.
 Wprowadzenie czasowników regularnych grupy II i utrwalenie grupy I.
 Odmiana kilku czasowników nieregularnych gr. III w czasie teraźniejszym : faire (robić) i aller (iść, jechać) + rodzajnik ściągnięty oraz czasowników pouvoir (móc), vouloir (chcieć) i devoir (musieć) oraz dire (powiedzieć), lire (czytać), écrire (pisać).
 Rodzaj męski i żeński rzeczowników oznaczających zawody - c.d.
 Rodzaj męski i żeński przymiotników.
 Zaimki osobowe akcentowane.
 Zaimek osobowy ”on” w funkcji ”nous”.
 Tryb rozkazujący – wprowadzenie
 Odmiana czasowników zwrotnych w czasie teraźniejszym.
 Wyrażenia czasowe w czasie teraźniejszym.
 Zadawanie pytań - cz.1
 Wyrażenie avoir mal à + części ciała
3. Słownictwo:
 Zawody, nazwy czynności i zajęć w czasie wolnym, dyscypliny sportowe.
 Cechy charakteru i wygląd zewnętrzny.
 Godziny i wyrażenia czasowe – chronologia zdarzeń i częstotliwość.
 Nazwy członków rodziny.
 Wyrażenie „avoir mal à” (boli mnie) + części ciała.
4. Fonetyka:
 Różnice w wymowie rzeczowników i przymiotników w rodz. męskim i żeńskim.
 Samogłoski nosowe – wprowadzenie oraz rozróżnianie ich od odpowiadających im samogłosek ustnych.
 Rozróżnienie dźwięków [ø] i [oe].
 Zjawisko „liaison” – połączeń międzywyrazowych w wyrażaniu godzin oraz z zaimkami przymiotnymi dzierżawczymi.
 Dźwięk „e nieme” oraz odróżnienie dźwięków „e otwarte” i „e zamknięte”.
 Intonacja zdań pytających.

Dla poziomu A2
1. Komunikacja i sprawności językowe:
 Poszukiwanie pracy: rozumienie ogłoszeń o pracę, rozumienie i pisanie CV i listu motywacyjnego, przygotowanie się do rozmowy kwalifikacyjnej, mówienie o przebiegu kariery zawodowej.
 Dawanie porad.
 Przedstawianie faktów i relacjonowanie wydarzeń kulturalnych.
 Rozumienie i branie udziału w ankiecie. Zadawanie pytań.
 Wyrażanie swojej opinii.
 Wyrażanie życzeń.
2. Gramatyka:
 Terminy służące do usystematyzowania wypowiedzi.
 Przysłówki regularne i nieregularne - tworzenie i miejsce w zdaniu.
 Sposoby zadawania pytań - c.d - pytania w języku mówionym oraz pisanym (pytania z inwersją), wprowadzenie słów pytających: le(s)quel(s), laquelle, lesquelles.
 Wyrażanie hipotezy i zdania z "si".
 Wprowadzenie czasu zaprzeszłego plus-que-parfait.
 Struktury służące podkreśleniu wypowiedzi: ce qui/que …. c'est/se sont.
 Zaimki przymiotne nieokreślone.
 Stopień najwyższy.
 Tryb warunkowy - le conditionnel présent - tworzenie i użycie - cz.1.
3. Słownictwo:
 Słownictwo związanie z poszukiwaniem pracy, mówieniem o swoim wykształceniu i przebiegu kariery zawodowej, stażu, etc.
 Słownictwo związanie z wydarzeniami kulturalnymi, m. in. muzyka, film, spektakl, komiks, audycje radiowe lub telewizyjne.
 Słownictwo związanie z prezentacją rezultatów ankiety, wyrażanie wartości procentowych.
4. Fonetyka:
 Wymowa dźwięków: [z] i [s] oraz [r]
 Wymowa samogłosek [y], [ø], [u]
 Denazalizacja
 Wymowa "tout" i "tous".
 Wymowa form czasu imparfait i trybu conditionnel.

Dla obu poziomów: Powtórzenie i przygotowanie do egzaminu

Dla poziomu A1
1. Komunikacja i sprawności językowe:
 Mówienie o sobie, swoich preferencjach, gustach i zainteresowaniach oraz zajęciach w czasie wolnym.
 Charakteryzowanie i opis wyglądu zewnętrznego osoby.
 Proponowanie wyjścia – akceptowanie i odmawianie, ustalanie terminu spotkania, zapraszanie.
 Mówienie o czynnościach i zwyczajach codziennych i planie codziennych zajęć.
 Mówienie o swojej rodzinie.
 Pytanie o samopoczucie i zdrowie, mówienie o problemach zdrowotnych.
2. Gramatyka:
 Zaimki przymiotne dzierżawcze - c. d.
 Rekcja czasowników oznaczających gusty i upodobania: aimer, adorer, détester + rzeczownik lub bezokolicznik.
 Wprowadzenie czasowników regularnych grupy II i utrwalenie grupy I.
 Odmiana kilku czasowników nieregularnych gr. III w czasie teraźniejszym : faire (robić) i aller (iść, jechać) + rodzajnik ściągnięty oraz czasowników pouvoir (móc), vouloir (chcieć) i devoir (musieć) oraz dire (powiedzieć), lire (czytać), écrire (pisać).
 Rodzaj męski i żeński rzeczowników oznaczających zawody - c.d.
 Rodzaj męski i żeński przymiotników.
 Zaimki osobowe akcentowane.
 Zaimek osobowy ”on” w funkcji ”nous”.
 Tryb rozkazujący – wprowadzenie
 Odmiana czasowników zwrotnych w czasie teraźniejszym.
 Wyrażenia czasowe w czasie teraźniejszym.
 Zadawanie pytań - cz.1
 Wyrażenie avoir mal à + części ciała
3. Słownictwo:
 Zawody, nazwy czynności i zajęć w czasie wolnym, dyscypliny sportowe.
 Cechy charakteru i wygląd zewnętrzny.
 Godziny i wyrażenia czasowe – chronologia zdarzeń i częstotliwość.
 Nazwy członków rodziny.
 Wyrażenie „avoir mal à” (boli mnie) + części ciała.
4. Fonetyka:
 Różnice w wymowie rzeczowników i przymiotników w rodz. męskim i żeńskim.
 Samogłoski nosowe – wprowadzenie oraz rozróżnianie ich od odpowiadających im samogłosek ustnych.
 Rozróżnienie dźwięków [ø] i [oe].
 Zjawisko „liaison” – połączeń międzywyrazowych w wyrażaniu godzin oraz z zaimkami przymiotnymi dzierżawczymi.
 Dźwięk „e nieme” oraz odróżnienie dźwięków „e otwarte” i „e zamknięte”.
 Intonacja zdań pytających.

Dla poziomu A2
1. Komunikacja i sprawności językowe:
 Poszukiwanie pracy: rozumienie ogłoszeń o pracę, rozumienie i pisanie CV i listu motywacyjnego, przygotowanie się do rozmowy kwalifikacyjnej, mówienie o przebiegu kariery zawodowej.
 Dawanie porad.
 Przedstawianie faktów i relacjonowanie wydarzeń kulturalnych.
 Rozumienie i branie udziału w ankiecie. Zadawanie pytań.
 Wyrażanie swojej opinii.
 Wyrażanie życzeń.
2. Gramatyka:
 Terminy służące do usystematyzowania wypowiedzi.
 Przysłówki regularne i nieregularne - tworzenie i miejsce w zdaniu.
 Sposoby zadawania pytań - c.d - pytania w języku mówionym oraz pisanym (pytania z inwersją), wprowadzenie słów pytających: le(s)quel(s), laquelle, lesquelles.
 Wyrażanie hipotezy i zdania z "si".
 Wprowadzenie czasu zaprzeszłego plus-que-parfait.
 Struktury służące podkreśleniu wypowiedzi: ce qui/que …. c'est/se sont.
 Zaimki przymiotne nieokreślone.
 Stopień najwyższy.
 Tryb warunkowy - le conditionnel présent - tworzenie i użycie - cz.1.
3. Słownictwo:
 Słownictwo związanie z poszukiwaniem pracy, mówieniem o swoim wykształceniu i przebiegu kariery zawodowej, stażu, etc.
 Słownictwo związanie z wydarzeniami kulturalnymi, m. in. muzyka, film, spektakl, komiks, audycje radiowe lub telewizyjne.
 Słownictwo związanie z prezentacją rezultatów ankiety, wyrażanie wartości procentowych.
4. Fonetyka:
 Wymowa dźwięków: [z] i [s] oraz [r]
 Wymowa samogłosek [y], [ø], [u]
 Denazalizacja
 Wymowa "tout" i "tous".
 Wymowa form czasu imparfait i trybu conditionnel.

Dla obu poziomów: Powtórzenie i przygotowanie do egzaminu

możliwość prowadzenia części zajęć w formie zdalnej

możliwość prowadzenia części zajęć w formie zdalnej