Język łaciński OGO-TKL-MJ-LAT-6-EGZ

Treści kształcenia:
1. Powtórzenie wiadomości z zakresu fleksji i składni łacińskiej (zdanie pojedyncze i złożone, składnie typowe dla stylistyki łacińskiej):
Podsumowanie i powtórzenie wiedzy z zakresu:
- fleksji rzeczownika, przymiotnika, zaimka, imiesłowów,
- fleksji czasownika (czasowniki regularne i nieregularne),
- składni ACI, NCI, AA, CPA, CPP,
- funkcji semantycznej i syntaktycznej (składnia poznanych typów zdań podrzędnych).
2. Praca translatoryjna nad tekstami oryginalnym - na zajęciach.
Wybór tekstów z zakresu:
- teologii fundamentalnej,
- teologii biblijnej,
- dogmatyki,
- teologii pastoralnej,
- liturgiki (w tym przekład całościowy „Prex Eucharistica secunda”)
- teologii moralnej,
- teologii duchowości,
- prawa kanoniczego.
3. Indywidualna praca translatoryjna studenta nad tekstami oryginalnymi:
Wybór tekstów dokonany przez prowadzącego zajęcia i studenta z uwzględnieniem specjalizacji i tematyki seminarium magisterskiego studenta.
Przygotowanie do egzaminu kończącego kurs z uwzględnieniem specyficznych potrzeb studentów.
Wybór tekstów z zakresu:
- teologii fundamentalnej,
- teologii biblijnej,
- dogmatyki,
- teologii pastoralnej,
- liturgiki,
- teologii moralnej,
- teologii duchowości,
- prawa kanoniczego.

Treści kształcenia:
1. Powtórzenie wiadomości z zakresu fleksji i składni łacińskiej (zdanie pojedyncze i złożone, składnie typowe dla stylistyki łacińskiej):
Podsumowanie i powtórzenie wiedzy z zakresu:
- fleksji rzeczownika, przymiotnika, zaimka, imiesłowów,
- fleksji czasownika (czasowniki regularne i nieregularne),
- składni ACI, NCI, AA, CPA, CPP,
- funkcji semantycznej i syntaktycznej (składnia poznanych typów zdań podrzędnych).
2. Praca translatoryjna nad tekstami oryginalnym - na zajęciach.
Wybór tekstów z zakresu:
- teologii fundamentalnej,
- teologii biblijnej,
- dogmatyki,
- teologii pastoralnej,
- liturgiki (w tym przekład całościowy „Prex Eucharistica secunda”)
- teologii moralnej,
- teologii duchowości,
- prawa kanoniczego.
3. Indywidualna praca translatoryjna studenta nad tekstami oryginalnymi:
Wybór tekstów dokonany przez prowadzącego zajęcia i studenta z uwzględnieniem specjalizacji i tematyki seminarium magisterskiego studenta.
Przygotowanie do egzaminu kończącego kurs z uwzględnieniem specyficznych potrzeb studentów.
Wybór tekstów z zakresu:
- teologii fundamentalnej,
- teologii biblijnej,
- dogmatyki,
- teologii pastoralnej,
- liturgiki,
- teologii moralnej,
- teologii duchowości,
- prawa kanoniczego.

Treści kształcenia:
1. Powtórzenie wiadomości z zakresu fleksji i składni łacińskiej (zdanie pojedyncze i złożone, składnie typowe dla stylistyki łacińskiej):
Podsumowanie i powtórzenie wiedzy z zakresu:
- fleksji rzeczownika, przymiotnika, zaimka, imiesłowów,
- fleksji czasownika (czasowniki regularne i nieregularne),
- składni ACI, NCI, AA, CPA, CPP,
- funkcji semantycznej i syntaktycznej (składnia poznanych typów zdań podrzędnych).
2. Praca translatoryjna nad tekstami oryginalnym - na zajęciach.
Wybór tekstów z zakresu:
- teologii fundamentalnej,
- teologii biblijnej,
- dogmatyki,
- teologii pastoralnej,
- liturgiki (w tym przekład całościowy „Prex Eucharistica secunda”)
- teologii moralnej,
- teologii duchowości,
- prawa kanoniczego.
3. Indywidualna praca translatoryjna studenta nad tekstami oryginalnymi:
Wybór tekstów dokonany przez prowadzącego zajęcia i studenta z uwzględnieniem specjalizacji i tematyki seminarium magisterskiego studenta.
Przygotowanie do egzaminu kończącego kurs z uwzględnieniem specyficznych potrzeb studentów.
Wybór tekstów z zakresu:
- teologii fundamentalnej,
- teologii biblijnej,
- dogmatyki,
- teologii pastoralnej,
- liturgiki,
- teologii moralnej,
- teologii duchowości,
- prawa kanoniczego.

Lektury podstawowe:
1. Materiały własne prowadzącego
2. Awianowicz B., Język łaciński z elementami epigrafiki i numizmatyki rzymskiej
3. Jurewicz O., Winniczuk L., Żuławska J.; Język łaciński. Podręcznik dla lektoratów szkół wyższych
4. Kalinkowski S., Scire Latine. Podręcznik dla alumnów i studentów teologii
5. Małunowiczówna L., Roma Christiana. Podręcznik łaciny chrześcijańskiej
6. Norajr Ter-Grigorian, Disco linguam Latinam. Podręcznik języka łacińskiego
7. Orberg H. H., Lingua Latina per se illustrata
8. Pobiedzińska E., Jaworska A., Wilczyński S., Porta Latina
9. Rominkiewicz J, Żeber I., Podstawy języka łacińskiego dla studentów prawa
10. Salamonowicz-Górska I., Język łaciński dla teologów
11. Ryba J., Wolanin E., Klęczar A., Homo Romanus, cz. I i II
12. Wilczyński S., Zarych T., Rudimenta Latinitatis
13. Winniczuk L., Lingua Latina, Łacina bez pomocy Orbiliusza
14. Wojtczak J. A., Fides et litterae. Język łaciński dla uczniów szkół katolickich, studentów i alumnów

Lektury uzupełniające:
Sondel J., Słownik łacińsko-polski dla prawników i historyków, Kraków 2001
Jougan A., Słownik kościelny łacińsko-polski, Poznań-Warszawa-Lublin 1958
Korpanty J., Słownik łacińsko-polski, Warszawa 2001
Wikarjak J., Gramatyka opisowa języka łacińskiego, Warszawa 1979
Samolewicz Z, Sołtysik T., Składnia łacińska, Bydgoszcz 2000
Wielewski M., Krótka gramatyka języka łacińskiego, Warszawa 1978 (i późniejsze)

Materiały własne prowadzącego;

Ogólnodostępne podręczniki do nauki j. łacińskiego:

Aquilar M. L, Tarrega J., Via Latina De lingua Latina et vita Romanorum ;
Awianowicz B., Język łaciński z elementami epigrafiki i numizmatyki rzymskiej;
Jurewicz O., Winniczuk L., Żuławska J.; Język łaciński, podręcznik dla lektoratów szkół wyższych;
Katolo A. J., Podręcznik łaciny kościelnej;
Kalinkowski S., Scire Latine, podręcznik dla alumnów i studentów teologii;
Małunowiczówna L., Roma Christiana, podręcznik łaciny chrześcijańskiej;
Norajr Ter- Grigorian, Disco linguam Latinam, podręcznik języka łacińskiego;
Orberg H. H., Lingua Latina per se illustrata;
Pobiedzińska E., Jaworska A., Wilczyński S.; Porta Latina;
Rominkiewicz J, Żeber I., Podstawy języka łacińskiego dla studentów prawa;
Sajovic M., Evagrius Magister Scholae Latinae;
Salamonowicz- Górska I., Język łaciński dla teologów;
Ryba J., Wolanin E., Klęczar A., Homo Romanus, cz. I i II ;
Wilczyński S., Zarych T., Rudimenta Latinitatis ;
Winniczuk L., Lingua Latina, Łacina bez pomocy Orbiliusza ;
Wojtczak J. A., Fides et litterae, język łaciński dla uczniów szkół katolickich, studentów i alumnów;

Lektury uzupełniające:

Sondel J., Słownik łacińsko-polski dla prawników i historyków, Kraków 2001;
Jougan A., Słownik kościelny łacińsko-polski, Poznań-Warszawa-Lublin 1958;
Korpanty J., Słownik łacińsko-polski, Warszawa 2001;
Wikarjak J., Gramatyka opisowa języka łacińskiego, Warszawa 1979;
Samolewicz Z., Sołtysik T., Składnia łacińska, Bydgoszcz 2000;
Wielewski M., Krótka gramatyka języka łacińskiego, Warszawa 1978 (i późniejsze).

Materiały własne prowadzącego;

Ogólnodostępne podręczniki do nauki j. łacińskiego:

Aquilar M. L, Tarrega J., Via Latina De lingua Latina et vita Romanorum ;
Awianowicz B., Język łaciński z elementami epigrafiki i numizmatyki rzymskiej;
Jurewicz O., Winniczuk L., Żuławska J.; Język łaciński, podręcznik dla lektoratów szkół wyższych;
Katolo A. J., Podręcznik łaciny kościelnej;
Kalinkowski S., Scire Latine, podręcznik dla alumnów i studentów teologii;
Małunowiczówna L., Roma Christiana, podręcznik łaciny chrześcijańskiej;
Norajr Ter- Grigorian, Disco linguam Latinam, podręcznik języka łacińskiego;
Orberg H. H., Lingua Latina per se illustrata;
Pobiedzińska E., Jaworska A., Wilczyński S.; Porta Latina;
Rominkiewicz J, Żeber I., Podstawy języka łacińskiego dla studentów prawa;
Sajovic M., Evagrius Magister Scholae Latinae;
Salamonowicz- Górska I., Język łaciński dla teologów;
Ryba J., Wolanin E., Klęczar A., Homo Romanus, cz. I i II ;
Wilczyński S., Zarych T., Rudimenta Latinitatis ;
Winniczuk L., Lingua Latina, Łacina bez pomocy Orbiliusza ;
Wojtczak J. A., Fides et litterae, język łaciński dla uczniów szkół katolickich, studentów i alumnów;

Lektury uzupełniające:

Sondel J., Słownik łacińsko-polski dla prawników i historyków, Kraków 2001;
Jougan A., Słownik kościelny łacińsko-polski, Poznań-Warszawa-Lublin 1958;
Korpanty J., Słownik łacińsko-polski, Warszawa 2001;
Wikarjak J., Gramatyka opisowa języka łacińskiego, Warszawa 1979;
Samolewicz Z., Sołtysik T., Składnia łacińska, Bydgoszcz 2000;
Wielewski M., Krótka gramatyka języka łacińskiego, Warszawa 1978 (i późniejsze).

Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin pracy studenta

Godziny kontaktowe, np. konwersatorium, wykład 25-30 godzin
Konsultacje 10 godzin
Przygotowanie się do zajęć, lektury 25 godzin
Przygotowanie się do egzaminu 25 godzin
Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 0-5 godzin
Inne formy 0-5 godzin

Razem 90 godzin

studia stacjonarne

Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin pracy studenta

Godziny kontaktowe, np. konwersatorium, wykład 25-30 godzin
Konsultacje 10 godzin
Przygotowanie się do zajęć, lektury 25 godzin
Przygotowanie się do egzaminu 25 godzin
Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 0-5 godzin
Inne formy 0-5 godzin

Razem 90 godzin

Możliwość prowadzenia części zajęć w formie zdalnej.

Studia stacjonarne
Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin pracy studenta
Godziny kontaktowe, np. konwersatorium, wykład 25-30 godzin
Konsultacje 10 godzin
Przygotowanie się do zajęć, lektury 25 godzin
Przygotowanie się do egzaminu 25 godzin
Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 0-5 godzin
Inne formy 0-5 godzin

Możliwość prowadzenia części zajęć w formie zdalnej.

Razem 90 godzin

Możliwość prowadzenia części zajęć w formie zdalnej.