Biomedyczne podstawy rozwoju człowieka PED-SL>BioPod-c

Przedmiot "Biomedyczne podstawy rozwoju człowieka" ma na celu dostarczenie wiedzy związanej z następującą problematyką:

Podstawy genetyki - budowa i funkcje kwasów nukleinowych. Chromosomy. Kariotyp człowieka. Przekazywanie informacji genetycznej (replikacja, mitoza, mejoza).
Genetyczne uwarunkowania rozwoju, genotyp a fenotyp, geny a cechy. Wzorce dziedziczenia autosomalne dominujące i recesywne, sprzężone z płcią, wielogenowe i wieloczynnikowe.
Błędy w informacji genetycznej i ich skutki dla organizmu w różnym okresie życia. Mutacje de novo. Mechanizmy dziedziczenia błędów w gametach i komórkach somatycznych. Przykłady chorób genetycznych.
Rozwój prenatalny. Czynniki endogenne paragenetyczne i pozagenetyczne w rozwoju prenatalnym człowieka. Związek matki i dziecka w rozwoju.
Biologiczne aspekty (ilościowe i jakościowe) rozwoju osobniczego. Charakterystyka okresów rozwoju biologicznego. Cechy jakościowe i ilościowe w rozwoju.
Funkcjonowanie poszczególnych układów organizmu człowieka z uwzględnieniem odrębności u dziecka:
Układ nerwowy - budowa i rola jako układu nadrzędnego kontrolującego zachowanie homeostazy.
Budowa i rozwój układu hormonalnego. Hormonalna regulacja funkcji życiowych i rozwoju organizmu, mechanizmy integracji i koordynacji organizmu.
Rozwój i funkcjonowanie systemu immunologicznego człowieka. Zmiany w układzie nerwowym w różnych okresach rozwoju ontogenetycznego.
Budowa i rozwój układu kostno-stawowego oraz układu mięśniowego.
Budowa i rozwój układu krążenia oraz układu oddechowego.
Układ pokarmowy i wydalniczy. Przemiany metaboliczne podstawowych substancji niezbędnych do życia i funkcjonowania organizmu.
Rozwój i zdrowie dziecka w pierwszych trzech latach życia, okresie przedszkolnym i wczesnoszkolnym, tempo i harmonijność rozwoju oraz jego ocena, kształtowanie się proporcji ciała i postawy ciała, potrzeby żywieniowe.
Odżywianie, składniki pokarmowe i ich wartość odżywcza. Zapotrzebowanie energetyczne. Zasady racjonalnego odżywiania. Kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych. Zaburzenia odżywienia. Wpływ zachowań żywieniowych na rozwój, żywienie źródłem budulca i energii.
Metody badań prawidłowości rozwoju biologicznego człowieka. Ocena procesów wzrastania dziecka przy zastosowaniu wybranych metod (tabel liczbowych, siatek centylowych, metody morfograficznej i wskaźników proporcji, cech skorelowanych. Przyrządy pomiarowe stosowane w antropometrii. Definicje wybranych punktów antropometrycznych. Wybrane wskaźniki budowy ciała i ich klasyfikacja. Określanie należnej masy ciała, nadwagi i otyłości.
Zdrowie i ochrona zdrowia dziecka. Schorzenia dziecięce. Wirusowe i bakteryjne choroby zakaźne wieku dziecięcego (objawy, przebieg, leczenie, profilaktyka). Rola szczepień ochronnych w nabywaniu odporności.
Biomedyczne problemy okresu dojrzewania dziewcząt i chłopców. Zmiany somatyczne i psychiczne pod wpływem hormonów, kształtowanie się dojrzałości biologicznej, seksualnej, emocjonalnej i społecznej. Problemy zdrowotne okresu dojrzewania.
Rozwój płciowy. Rola rodziny w wychowaniu seksualnym. Aktywność seksualna. Zagrożenia i choroby. Patologie seksualne.
Norma i normalność jako biologiczny układ odniesienia. Proporcje ciała ludzkiego i ich zmiany. Zasady oceny wieku sylwetki, wieku kostnego, zębowego i cech płciowych. Wiek kalendarzowy a wiek rozwojowy.
Postawa ciała i jej kształtowanie (określanie typów budowy ciała – somatotypy). Style życia i ich związek ze zdrowiem. Wpływ aktywności fizycznej na budowę ciała i procesy rozwoju biologicznego. Aktywność ruchowa, postawa ciała i jej zaburzenia, urazy narządu ruchu, zapobieganie urazom i wadom postawy.
Społeczne i cywilizacyjne zagrożenia zdrowia. Choroby cywilizacyjne (przyczyny i skutki). Używanie substancji psychoaktywnych (epidemiologia, przyczyny, szkody zdrowotne i społeczne, uzależnienia, sposoby zapobiegania).
Podstawy anatomii i fizjologii wybranych układów organizmu człowieka ważnych dla procesu uczenia się. Zdrowotne przyczyny niepowodzeń szkolnych. Biologiczne uwarunkowania dysleksji rozwojowej. Mechanizm reakcji stresowej i wpływ stresu na zdolność uczenia się.
Zdrowie psychiczne człowieka. Zmęczenie i wypoczynek. Higiena pracy umysłowej. Higiena psychiczna. Zapadalność na choroby i zaburzenia psychiczne. Zaburzenia zdrowia psychicznego człowieka we współczesnej cywilizacji.
Biologiczne mechanizmy starzenia się i problemy zdrowotne starości.
Obciążenia zawodowe nauczycieli oraz ich skutki zdrowotne. Choroby związane z wykonywaniem zawodu nauczyciela i ich profilaktyka.
Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach.

Przedmiot "Biomedyczne podstawy rozwoju człowieka" ma na celu dostarczenie wiedzy związanej z następującą problematyką:

Podstawy genetyki - budowa i funkcje kwasów nukleinowych. Chromosomy. Kariotyp człowieka. Przekazywanie informacji genetycznej (replikacja, mitoza, mejoza).
Genetyczne uwarunkowania rozwoju, genotyp a fenotyp, geny a cechy. Wzorce dziedziczenia autosomalne dominujące i recesywne, sprzężone z płcią, wielogenowe i wieloczynnikowe.
Błędy w informacji genetycznej i ich skutki dla organizmu w różnym okresie życia. Mutacje de novo. Mechanizmy dziedziczenia błędów w gametach i komórkach somatycznych. Przykłady chorób genetycznych.
Rozwój prenatalny. Czynniki endogenne paragenetyczne i pozagenetyczne w rozwoju prenatalnym człowieka. Związek matki i dziecka w rozwoju.
Biologiczne aspekty (ilościowe i jakościowe) rozwoju osobniczego. Charakterystyka okresów rozwoju biologicznego. Cechy jakościowe i ilościowe w rozwoju.
Funkcjonowanie poszczególnych układów organizmu człowieka z uwzględnieniem odrębności u dziecka:
Układ nerwowy - budowa i rola jako układu nadrzędnego kontrolującego zachowanie homeostazy.
Budowa i rozwój układu hormonalnego. Hormonalna regulacja funkcji życiowych i rozwoju organizmu, mechanizmy integracji i koordynacji organizmu.
Rozwój i funkcjonowanie systemu immunologicznego człowieka. Zmiany w układzie nerwowym w różnych okresach rozwoju ontogenetycznego.
Budowa i rozwój układu kostno-stawowego oraz układu mięśniowego.
Budowa i rozwój układu krążenia oraz układu oddechowego.
Układ pokarmowy i wydalniczy. Przemiany metaboliczne podstawowych substancji niezbędnych do życia i funkcjonowania organizmu.
Rozwój i zdrowie dziecka w pierwszych trzech latach życia, okresie przedszkolnym i wczesnoszkolnym, tempo i harmonijność rozwoju oraz jego ocena, kształtowanie się proporcji ciała i postawy ciała, potrzeby żywieniowe.
Odżywianie, składniki pokarmowe i ich wartość odżywcza. Zapotrzebowanie energetyczne. Zasady racjonalnego odżywiania. Kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych. Zaburzenia odżywienia. Wpływ zachowań żywieniowych na rozwój, żywienie źródłem budulca i energii.
Metody badań prawidłowości rozwoju biologicznego człowieka. Ocena procesów wzrastania dziecka przy zastosowaniu wybranych metod (tabel liczbowych, siatek centylowych, metody morfograficznej i wskaźników proporcji, cech skorelowanych. Przyrządy pomiarowe stosowane w antropometrii. Definicje wybranych punktów antropometrycznych. Wybrane wskaźniki budowy ciała i ich klasyfikacja. Określanie należnej masy ciała, nadwagi i otyłości.
Zdrowie i ochrona zdrowia dziecka. Schorzenia dziecięce. Wirusowe i bakteryjne choroby zakaźne wieku dziecięcego (objawy, przebieg, leczenie, profilaktyka). Rola szczepień ochronnych w nabywaniu odporności.
Biomedyczne problemy okresu dojrzewania dziewcząt i chłopców. Zmiany somatyczne i psychiczne pod wpływem hormonów, kształtowanie się dojrzałości biologicznej, seksualnej, emocjonalnej i społecznej. Problemy zdrowotne okresu dojrzewania.
Rozwój płciowy. Rola rodziny w wychowaniu seksualnym. Aktywność seksualna. Zagrożenia i choroby. Patologie seksualne.
Norma i normalność jako biologiczny układ odniesienia. Proporcje ciała ludzkiego i ich zmiany. Zasady oceny wieku sylwetki, wieku kostnego, zębowego i cech płciowych. Wiek kalendarzowy a wiek rozwojowy.
Postawa ciała i jej kształtowanie (określanie typów budowy ciała – somatotypy). Style życia i ich związek ze zdrowiem. Wpływ aktywności fizycznej na budowę ciała i procesy rozwoju biologicznego. Aktywność ruchowa, postawa ciała i jej zaburzenia, urazy narządu ruchu, zapobieganie urazom i wadom postawy.
Społeczne i cywilizacyjne zagrożenia zdrowia. Choroby cywilizacyjne (przyczyny i skutki). Używanie substancji psychoaktywnych (epidemiologia, przyczyny, szkody zdrowotne i społeczne, uzależnienia, sposoby zapobiegania).
Podstawy anatomii i fizjologii wybranych układów organizmu człowieka ważnych dla procesu uczenia się. Zdrowotne przyczyny niepowodzeń szkolnych. Biologiczne uwarunkowania dysleksji rozwojowej. Mechanizm reakcji stresowej i wpływ stresu na zdolność uczenia się.
Zdrowie psychiczne człowieka. Zmęczenie i wypoczynek. Higiena pracy umysłowej. Higiena psychiczna. Zapadalność na choroby i zaburzenia psychiczne. Zaburzenia zdrowia psychicznego człowieka we współczesnej cywilizacji.
Biologiczne mechanizmy starzenia się i problemy zdrowotne starości.
Obciążenia zawodowe nauczycieli oraz ich skutki zdrowotne. Choroby związane z wykonywaniem zawodu nauczyciela i ich profilaktyka.
Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach.

Przedmiot "Biomedyczne podstawy rozwoju człowieka" ma na celu dostarczenie wiedzy związanej z następującą problematyką:

Podstawy genetyki - budowa i funkcje kwasów nukleinowych. Chromosomy. Kariotyp człowieka. Przekazywanie informacji genetycznej (replikacja, mitoza, mejoza).
Genetyczne uwarunkowania rozwoju, genotyp a fenotyp, geny a cechy. Wzorce dziedziczenia autosomalne dominujące i recesywne, sprzężone z płcią, wielogenowe i wieloczynnikowe.
Błędy w informacji genetycznej i ich skutki dla organizmu w różnym okresie życia. Mutacje de novo. Mechanizmy dziedziczenia błędów w gametach i komórkach somatycznych. Przykłady chorób genetycznych.
Rozwój prenatalny. Czynniki endogenne paragenetyczne i pozagenetyczne w rozwoju prenatalnym człowieka. Związek matki i dziecka w rozwoju.
Biologiczne aspekty (ilościowe i jakościowe) rozwoju osobniczego. Charakterystyka okresów rozwoju biologicznego. Cechy jakościowe i ilościowe w rozwoju.
Funkcjonowanie poszczególnych układów organizmu człowieka z uwzględnieniem odrębności u dziecka:
Układ nerwowy - budowa i rola jako układu nadrzędnego kontrolującego zachowanie homeostazy.
Budowa i rozwój układu hormonalnego. Hormonalna regulacja funkcji życiowych i rozwoju organizmu, mechanizmy integracji i koordynacji organizmu.
Rozwój i funkcjonowanie systemu immunologicznego człowieka. Zmiany w układzie nerwowym w różnych okresach rozwoju ontogenetycznego.
Budowa i rozwój układu kostno-stawowego oraz układu mięśniowego.
Budowa i rozwój układu krążenia oraz układu oddechowego.
Układ pokarmowy i wydalniczy. Przemiany metaboliczne podstawowych substancji niezbędnych do życia i funkcjonowania organizmu.
Rozwój i zdrowie dziecka w pierwszych trzech latach życia, okresie przedszkolnym i wczesnoszkolnym, tempo i harmonijność rozwoju oraz jego ocena, kształtowanie się proporcji ciała i postawy ciała, potrzeby żywieniowe.
Odżywianie, składniki pokarmowe i ich wartość odżywcza. Zapotrzebowanie energetyczne. Zasady racjonalnego odżywiania. Kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych. Zaburzenia odżywienia. Wpływ zachowań żywieniowych na rozwój, żywienie źródłem budulca i energii.
Metody badań prawidłowości rozwoju biologicznego człowieka. Ocena procesów wzrastania dziecka przy zastosowaniu wybranych metod (tabel liczbowych, siatek centylowych, metody morfograficznej i wskaźników proporcji, cech skorelowanych. Przyrządy pomiarowe stosowane w antropometrii. Definicje wybranych punktów antropometrycznych. Wybrane wskaźniki budowy ciała i ich klasyfikacja. Określanie należnej masy ciała, nadwagi i otyłości.
Zdrowie i ochrona zdrowia dziecka. Schorzenia dziecięce. Wirusowe i bakteryjne choroby zakaźne wieku dziecięcego (objawy, przebieg, leczenie, profilaktyka). Rola szczepień ochronnych w nabywaniu odporności.
Biomedyczne problemy okresu dojrzewania dziewcząt i chłopców. Zmiany somatyczne i psychiczne pod wpływem hormonów, kształtowanie się dojrzałości biologicznej, seksualnej, emocjonalnej i społecznej. Problemy zdrowotne okresu dojrzewania.
Rozwój płciowy. Rola rodziny w wychowaniu seksualnym. Aktywność seksualna. Zagrożenia i choroby. Patologie seksualne.
Norma i normalność jako biologiczny układ odniesienia. Proporcje ciała ludzkiego i ich zmiany. Zasady oceny wieku sylwetki, wieku kostnego, zębowego i cech płciowych. Wiek kalendarzowy a wiek rozwojowy.
Postawa ciała i jej kształtowanie (określanie typów budowy ciała – somatotypy). Style życia i ich związek ze zdrowiem. Wpływ aktywności fizycznej na budowę ciała i procesy rozwoju biologicznego. Aktywność ruchowa, postawa ciała i jej zaburzenia, urazy narządu ruchu, zapobieganie urazom i wadom postawy.
Społeczne i cywilizacyjne zagrożenia zdrowia. Choroby cywilizacyjne (przyczyny i skutki). Używanie substancji psychoaktywnych (epidemiologia, przyczyny, szkody zdrowotne i społeczne, uzależnienia, sposoby zapobiegania).
Podstawy anatomii i fizjologii wybranych układów organizmu człowieka ważnych dla procesu uczenia się. Zdrowotne przyczyny niepowodzeń szkolnych. Biologiczne uwarunkowania dysleksji rozwojowej. Mechanizm reakcji stresowej i wpływ stresu na zdolność uczenia się.
Zdrowie psychiczne człowieka. Zmęczenie i wypoczynek. Higiena pracy umysłowej. Higiena psychiczna. Zapadalność na choroby i zaburzenia psychiczne. Zaburzenia zdrowia psychicznego człowieka we współczesnej cywilizacji.
Biologiczne mechanizmy starzenia się i problemy zdrowotne starości.
Obciążenia zawodowe nauczycieli oraz ich skutki zdrowotne. Choroby związane z wykonywaniem zawodu nauczyciela i ich profilaktyka.
Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach.