Pedagogika czasu wolnego PED-SL>Pedczw-c

WIEDZA

1. Student charakteryzuje trzy podstawowe formy spędzania czasu wolnego.

2. Potrafi wymienić i scharakteryzować instytucje wspierające wychowanie do czasu wolnego dzieci i młodzieży.

3. Zna kompetencje, czynniki efektywności, cechy osobowe oraz cechy uniwersalne charakteryzujące wychowawce do czasu wolnego.

UMIEJĘTNOŚCI

1. Obserwuje i zjawiska związane z czasem wolnym dzieci i młodzieży oraz potrafi zinterpretować i przewidzieć następujące trendy.

2. Potrafi praktycznie oraz kreatywnie wykorzystać wiedzę w konstruowaniu planów dotyczących form spędzania czasu wolnego

J. Pięta, Pedagogika czasu wolnego, Wyższa Szkoła Ekonomiczna, Warszawa 2004

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu PED-SL>Pedczw-c w USOSweb