Podstawy pedagogiki korekcyjnej PED-SL>Podpedkor-c

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawami pedagogiki korekcyjnej jako obszaru teorii i praktyki pedagogicznej ukierunkowanego na rozpoznawanie, ograniczanie i kompensowanie trudności rozwojowych oraz edukacyjnych. W ramach zajęć omawiane są podstawowe pojęcia, cele i zadania pedagogiki korekcyjnej, mechanizmy powstawania trudności w uczeniu się, zasady diagnozy funkcjonalnej oraz metody oddziaływań korekcyjno-kompensacyjnych.
Szczególną uwagę poświęca się indywidualizacji procesu edukacyjno-terapeutycznego, wspieraniu funkcji poznawczych, percepcyjno-motorycznych i emocjonalno-społecznych oraz wykorzystaniu metod aktywizujących, zabaw ruchowych, elementów arteterapii i stymulacji sensorycznej. Przedmiot uwzględnia również specyfikę pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną, zaburzeniami neurorozwojowymi i trudnościami adaptacyjnymi.
Zajęcia służą rozwijaniu umiejętności projektowania oddziaływań korekcyjnych, analizy przypadków, doboru metod terapeutycznych oraz oceny postępów ucznia z poszanowaniem jego indywidualnych możliwości, autonomii i godności.