Seminarium dyplomowe PED-SL>SemS5
Seminarium licencjackie obejmuje kolejne etapy przygotowania pracy dyplomowej: od wyboru problematyki i określenia tematu pracy, poprzez przygotowanie podstaw teoretycznych i metodologicznych, aż po przeprowadzenie badań, analizę wyników oraz redakcję całości pracy.
Student zapoznaje się z zasadami prowadzenia kwerendy bibliograficznej, krytycznej analizy literatury naukowej oraz prawidłowego wykorzystywania źródeł. Szczególna uwaga zostaje poświęcona poprawnemu formułowaniu problemów i pytań badawczych, doborowi metod, technik i narzędzi badawczych oraz interpretacji uzyskanych wyników.
W toku seminarium student przygotowuje kolejne części pracy licencjackiej i poddaje je dyskusji oraz ocenie. Zajęcia służą również rozwijaniu umiejętności prowadzenia dyskusji naukowej, argumentowania własnego stanowiska, przyjmowania informacji zwrotnej oraz samodzielnej organizacji pracy naukowej.
|
W cyklu 2026/2027-Z:
W toku seminarium student przygotowuje kolejne części pracy licencjackiej i poddaje je dyskusji oraz ocenie. Zajęcia służą również rozwijaniu umiejętności prowadzenia dyskusji naukowej, argumentowania własnego stanowiska, przyjmowania informacji zwrotnej oraz samodzielnej organizacji pracy naukowej. |
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2025/2026-Z: | W cyklu 2026/2027-Z: | W cyklu 2023/2024-Z: | W cyklu 2023/2024-L: |
Tryb zajęć
Efekty kształcenia
Wiedza
W1. Student zna zasady przygotowania pracy licencjackiej oraz podstawy metodologii badań społecznych.
W2. Student zna zasady korzystania z literatury naukowej, cytowania oraz etyki badań.
Umiejętności
U1. Student potrafi wyszukiwać i analizować literaturę naukową oraz formułować problem badawczy.
U2. Student potrafi dobrać metody i narzędzia badawcze oraz analizować uzyskane wyniki.
U3. Student potrafi przygotować i poprawnie zredagować pracę licencjacką.
Kompetencje społeczne
K1. Student jest gotowy do samodzielnej, systematycznej i odpowiedzialnej pracy naukowej.
K2. Student przestrzega zasad rzetelności naukowej i etyki badań.
Kryteria oceniania
Metody i kryteria oceniania
Podstawą zaliczenia seminarium jest systematyczna praca nad przygotowaniem pracy licencjackiej.
Ocenie podlegają:
aktywny udział w seminarium;
przygotowanie koncepcji i planu pracy;
dobór i wykorzystanie literatury naukowej;
poprawność metodologiczna projektu badawczego;
terminowe przygotowywanie kolejnych części pracy;
uwzględnianie uwag promotora;
poziom merytoryczny, językowy i formalny przygotowywanego tekstu;
stopień zaawansowania pracy licencjackiej odpowiedni do etapu seminarium.
Warunkiem uzyskania zaliczenia jest realizacja ustalonych z promotorem etapów pracy oraz wykazanie postępu w przygotowaniu pracy licencjackiej w wyznaczonych terminach na zajęciach.
Literatura
Literatura podstawowa
Łobocki, M. (2009). Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych (wyd. 7). Oficyna Wydawnicza Impuls.
Pilch, T., & Bauman, T. (2010). Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe (wyd. 3, popr. i rozsz.). Wydawnictwo Akademickie Żak.
Rubacha, K. (2008). Metodologia badań nad edukacją. Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne.
Literatura uzupełniająca
Babbie, E. R. (2013). Podstawy badań społecznych. Wydawnictwo Naukowe PWN.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE.
Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (Red.). (2009). Metody badań jakościowych (t. 1–2). Wydawnictwo Naukowe PWN.
Palka, S. (Red.). (2010). Podstawy metodologii badań w pedagogice. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Silverman, D. (2012). Prowadzenie badań jakościowych. Wydawnictwo Naukowe PWN.
American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). American Psychological Association.
Plus - > Literatura dobierana indywidualnie.
Literatura specjalistyczna odnosząca się bezpośrednio do tematu przygotowywanej przez studenta pracy jest ustalana indywidualnie w zależności od obszaru badawczego. Student jest zobowiązany do korzystania z aktualnych artykułów publikowanych w recenzowanych czasopismach naukowych oraz z literatury polsko- i anglojęzycznej.
Uwagi
|
W cyklu 2026/2027-Z:
Metody i kryteria oceniania |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: