Teoretyczne podstawy wychowania PED-SL>TPodWy-w

Treści kształcenia:
1. Teoria wychowania jako subdyscyplina pedagogiczna
- istota i zadania pedagogiki
- miejsce teorii wychowania
-etapy formowania się teorii o wychowaniu
2. Podstawy psychologiczne wychowania
- psychologiczne podstawy rozwoju człowieka
- rozwój procesów psychicznych człowieka (rozwój ruchowy, poznawczy, emocjonalno-społeczny)
- uwarunkowania wychowawcze dojrzałej osobowości (koncepcje i wskaźniki)
3. Chrześcijański system wychowania
- wychowanie w świetle dokumentów Kościoła katolickiego
- istota wychowania chrześcijańskiego
- personalizm wychowawczy w ujęciu Jana Pawła II
4. Współczesne teorie i koncepcje wychowania
- koncepcje humanistyczne, empiryczne, normatywne, krytyczne, strukturalistyczne i poststrukturalne
5. Aksjologia i teleologia w teorii wychowania
- istota celów wychowawczych
- podział celów wychowawczych
- operacjonalizacja celów wychowawczych
- kryzys współczesnej filozofii wartości
6. Podstawy metodyki wychowawczej
- różne typologie i koncepcje metod wychowawczych
- techniki wychowawcze
- style wychowawcze
7. Dziedziny i środowiska wychowania
- rodzina jako środowisko wychowawcze
- szkoła jako środowisko wychowawcze
- wychowanie moralne
- wychowanie estetyczne
- wychowanie społeczne, państwowe i patriotyczne
- wychowanie religijne

W cyklu 2022/2023-L:

1. Przedmiot teorii wychowania.
2. Funkcje teorii wychowania
3. Orientacje badawcze w teorii wychowania
4. Wychowanie jako główny przedmiot teorii wychowania
5. Zjawiska pokrewne pojęciu wychowania oraz relacje zachodzące między nimi
6. Proces wychowania: struktura - organizacja – przebieg
7. Ideał i cele wychowania
8. Zasady i formy wychowania
9. Metody i środki wychowania
10. Rola wartości w wychowaniu
11. Charakterystyka współczesnych systemów wychowawczych
12. Wychowanie w świetle wybranych koncepcji psychologicznych
13. Charakterystyka współczesnych teorii wychowania
14. Strategie wychowania
15. Zarys wychowania chrześcijańskiego

W cyklu 2023/2024-L:

Tryb zajęć

Stacjonarne

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2024/2025-L:

W cyklu 2024/2025-Z:

W cyklu 2023/2024-L:

W cyklu 2022/2023-L:

Efekty kształcenia

Ew_1-zna podstawowe teorie dotyczące wychowania, uczenia się i nauczania, rozumie różnorodne uwarunkowania tych procesów i ich związek z życiem religijno-duchowym w kontekście wychowania chrześcijańskiego.
Ew_2-ma uporządkowaną wiedzę o różnych środowiskach wychowawczych w tym szczególnie środowiska rodzinnego, ich specyfice i procesach w nich zachodzących.
Eu_2-potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki i psychologii w celu analizowania i interpretowania problemów edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych, a także motywów i wzorów ludzkich zachowań.
Ek_1-utożsamia się z wartościami, celami i zadaniami realizowanymi w praktyce pedagogicznej; odznacza się rozwagą, dojrzałością i zaangażowaniem w projektowanie, planowanie i realizowanie działań pedagogicznych.

Kryteria oceniania

Metody i narzędzia dydaktyczne:
1-wykład
2-prezentacje multimedialne
3-metody problemowe
4-metody sytuacyjne i symulacyjne
Sposoby sprawdzania i warunki zaliczenia:
Podstawą zaliczenia przedmiotu jest egzamin ustny. Egzamin jest zaliczany na koniec semestru i dot. materiału podanego na wykładach. Czas przeznaczony na egz. 1 os. – 10 min.

Literatura

Mastalski J., Zarys teorii wychowania, Kraków 2002.
Nowak M., Teorie i koncepcje wychowania, Warszawa 2008.
Łobocki M.,Teoria wychowania w zarysie, Kraków 2004.
Mastalski J., Samotność globalnego nastolatka, Kraków 2007.
Pedagogika wobec zagrożeń, kryzysów i nadziei, red. T. Borowska, Kraków 2002.

W cyklu 2022/2023-L:

1. Banasiak J., Reagowanie wychowawcze w wielowymiarowej pedagogice działania, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 1997.
2. Gordon T., Wychowanie bez porażek, Wydawnictwo Pax, Warszawa 1997.
3. Górniewicz J., Teoria wychowania (Wybrane problemy), „GLOB”, Toruń-Olsztyn 1996.
4. Gurycka A., Błąd w wychowaniu, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1990.
5. Konarzewski K., Podstawy teorii oddziaływań wychowawczych, PWN, Warszawa 1987.
6. Łobocki M., Teoria wychowania w zarysie, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2005.
7. Myszkowska-Litwa M., Wychowanie intelektualne w teorii dydaktycznej i praktyce edukacyjnej, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2008.
8. Nowak M, Teorie i koncepcje wychowania, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008.
9. Tomaszewski T., Ślady i wzorce, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1984.
Literatura uzupełniająca:
1. Hessen S., Podstawy pedagogiki, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 1997.
2. Janke A., Rodzinne uwarunkowania wychowania w okresie transformacji polskiej [w:] Teoria wychowania w okresie przemian, red. E. Kubiak-Szymborska, D. Zając, Wydawnictwo Wers, Bydgoszcz 2008.
3. Muszyński H., Zarys teorii wychowania, PWN, Warszawa 1980.
4. Stróżewski W., O stawaniu się człowiekiem. Kilka myśli niedokończonych [w:] Człowiek, wychowanie, kultura, red. F. Adamski, Wydawnictwo WAM, Kraków 1993.
5. Wojnar I., Teoria wychowania estetycznego, Wydawnictwo „Żak”, Warszawa 1995.

W cyklu 2023/2024-L:

Literatura podstawowa:
1. Banasiak J., Reagowanie wychowawcze w wielowymiarowej pedagogice działania, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 1997.
2. Gordon T., Wychowanie bez porażek, Wydawnictwo Pax, Warszawa 1997.
3. Górniewicz J., Teoria wychowania (Wybrane problemy), „GLOB”, Toruń-Olsztyn 1996.
4. Gurycka A., Błąd w wychowaniu, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1990.
5. Konarzewski K., Podstawy teorii oddziaływań wychowawczych, PWN, Warszawa 1987.
6. Łobocki M., Teoria wychowania w zarysie, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2005.
7. Myszkowska-Litwa M., Wychowanie intelektualne w teorii dydaktycznej i praktyce edukacyjnej, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2008.
8. Nowak M, Teorie i koncepcje wychowania, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008.
9. Tomaszewski T., Ślady i wzorce, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1984.
Literatura uzupełniająca:
1. Hessen S., Podstawy pedagogiki, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 1997.
2. Janke A., Rodzinne uwarunkowania wychowania w okresie transformacji polskiej [w:] Teoria wychowania w okresie przemian, red. E. Kubiak-Szymborska, D. Zając, Wydawnictwo Wers, Bydgoszcz 2008.
3. Muszyński H., Zarys teorii wychowania, PWN, Warszawa 1980.
4. Stróżewski W., O stawaniu się człowiekiem. Kilka myśli niedokończonych [w:] Człowiek, wychowanie, kultura, red. F. Adamski, Wydawnictwo WAM, Kraków 1993.
5. Wojnar I., Teoria wychowania estetycznego, Wydawnictwo „Żak”, Warszawa 1995.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu PED-SL>TPodWy-w w USOSweb