Świat w XIX w. PH-SM> śwXIXw
W kontekście XIX w., który był okresem wielkich przemian społecznych, gospodarczych i kulturowych, ćwiczenia skoncentrują się na analizie tekstów źródłowych z tego okresu. Umożliwi to studentom pogłębienie wiedzy i rozwinięcie umiejętności badawczych. Studenci będą uczyć się interpretować teksty historyczne, rozumieć konteksty ich powstania, a także oceniać ich wartość jako źródła historycznego.
Zakres tematów:
1. Rewolucja Francuska – konsekwencje polityczne dla Europy.
2. Europa w dobie napoleońskiej.
3. Kongres wiedeński – dyplomacja i nowy ład europejski.
4. Europa rewolucyjna 1830-1850 oraz wojna krymska.
5. Dzieje Ameryki Łacińskiej w XIX wieku.
6. Stany Zjednoczone – od secesji do jedności.
7. Rozwój imperium brytyjskiego oraz Pax Britannica.
8. Zjednoczenie Włoch oraz sytuacja krajów północnych wybrzeży Morza Śródziemnego.
9. Zjednoczenie Niemiec – rozwój niemieckiego imperializmu i nacjonalizmu.
10. Arabowie oraz kraje islamskie w XIX wieku.
11. Kolonializm na Dalekim Wschodzie.
12. Wyścig o Afrykę.
13. Rosja w XIX w.
14. Dyplomacja wielkich mocarstw.
15. Odkrycia geograficzne, rozwój nauki i techniki oraz przeobrażenia cywilizacyjne w XIX w.
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Student:
1. potrafi trafnie interpretować i analizować zjawiska historyczne w oparciu o źródła historyczne oraz rozwija swoje umiejętności badawcze, kierując się wskazówkami opiekuna naukowego,
2. posiada poszerzoną wiedzę o procesach dziejowych oraz na temat głównych kierunków rozwoju i najważniejszych osiągnięciach ludzkości w XIX w.,
3. posiada umiejętność prowadzenia dyskusji oraz formułowania jasnych i logicznych argumentów opartych o konkretne przykłady zaczerpnięte z materiału źródłowego,
4. rozumie potrzebę ciągłego samokształcenia i samodzielnie wyszukuje, analizuje i syntetyzuje informacje.
Kryteria oceniania
Metody dydaktyczne:
1. podające - objaśnienie, opowiadania, anegdoty,
2. praktyczne - lektura i analiza tekstów źródłowych,
3. praktyczne - ćwiczenia z mapą Europy i świata w XIX w.,
4. praktyczne - prezentacje referatów adekwatnych do tematyki prowadzonych zajęć,
5. problemowe - dyskusje, burza mózgów.
Metody i kryteria oceniania:
1. obecność na zajęciach (dopuszczalne maksymalnie 2 nieusprawiedliwione nieobecności, w przypadku każdej następnej niezbędne będzie merytoryczne opracowanie wybranego oraz uzgodnionego z prowadzącym zagadnienia z zakresu historii XIX w.),
2. aktywny udział w zajęciach, w szczególności podczas analizy materiałów źródłowych
3. przygotowanie przez studenta case study w oparciu o materiały źródłowe na wybrany/zaproponowany przez prowadzącego temat,
4. pisemne kolokwium końcowe w formie testu ze znajomości faktografii oraz mapy świata w XIX w.
Literatura
Literatura podstawowa:
Osterhammel J., Historia XIX wieku. Przeobrażenie świata, Poznań 2020 (fragmenty).
Wybór materiałów źródłowych przygotowany przez prowadzącego.
Literatura dodatkowa. Wybrane fragmenty:
Chwalba A., Historia powszechna XIX wieku, Warszawa 2023.
Hobsbawm E., Wiek rewolucji 1789-1848, Warszawa 2014.
Hobsbawm E., Wiek imperium 1875-1914, Warszawa 2016.
Hobsbawm E., Wiek kapitału 1848-1875, Warszawa 2015.
Sobańska-Bondaruk M., Lenard S., Wiek XIX w źródłach. Wybór tekstów źródłowych, Warszawa 1998.
Kissinger H., Dyplomacja, Warszawa 1996
Pajewski J., Historia powszechna 1871-1918, Warszawa 2002.
Żywczyński M., Historia powszechna 1789-1870, Warszawa 2008.
Uwagi
|
W cyklu 2026/2027-Z:
Godziny kontaktowe wynikające z planu studiów: 30 godzin. Przygotowanie się do zajęć, lektury: 20 godzin. Przygotowanie się do zaliczenia/egzaminu: 15 godzin. Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji: 10 godzin. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: