Metodologia historii PH-SM>methis
Zajęcia obejmą zagadnienia związane z pytaniami: czym jest historia jako nauka, jaki jest jej status i rola wśród innych dyscyplin, na czym polega specyfika myślenia historycznego, co to jest fakt historyczny i jakie są metody jego ustalenia. Student zapozna się z metodami i rodzajami wyjaśniania w historii, interpretacji i przedstawiania przeszłości oraz z szkołami i trendami w badaniach historycznych. Zostanie podjęta refleksja nad problemem wartościowania w pracy historyka, prawdy w historii i etyki w badaniach historycznych, ze szczególnym uwzględnieniem kontekstu polityki historycznej.
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Student:
1. ma pogłębioną wiedzę o miejscu i znaczeniu historii w systemie nauk oraz o jej specyfice przedmiotowej i metodologicznej,
2. zna i rozumie zaawansowane metody analizy i interpretacji różnych wytworów kultury (źródła historyczne, dzieła literackie, teksty kultury) właściwe dla wybranych tradycji, teorii oraz szkół badawczych,
3. potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować, użytkować i integrować informacje z wykorzystaniem różnych źródeł i narzędzi oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy,
4. posiada pogłębione umiejętności badawcze obejmujące analizę prac innych autorów, syntezę różnych idei i poglądów, dobór metod i konstruktywnych narzędzi badawczych, opracowanie i prezentację wyników, pozwalające na oryginalne rozwiązanie założonych problemów historycznych
5. posiada umiejętności merytorycznego argumentowania, z wykorzystaniem poglądów innych autorów, oraz formułowania wniosków i tworzenia syntetycznych podsumowań, w formie ustnej i pisemnej,
6. ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego samokształcenia i rozwoju; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób,
7. ma pogłębione przekonanie o sensie, wartości i potrzebie realizacji misji historyka w społeczeństwie; jest świadom dylematów związanych z pracą historyka; jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych i społecznych.
Kryteria oceniania
wykład konwersatoryjny, dyskusja problemowa, prezentacja przykładów
Podstawą uzyskania zaliczenia są:
- obecność na zajęciach (dopuszczalne max. 2 nieusprawiedliwione). W przypadku większej ilości konieczność odrobienia poprzez realizację zadań związanych z tematyką lub własnej wiedzy w temacie. Przekroczenie 50% nieobecności w semestrze powoduje automatycznie brak możliwości przystąpienia do zaliczenia końcowego
- aktywność na zajęciach i w dyskusjach problemowych
- samodzielne przygotowanie i prezentacja zagadnienia problemowego związanego z tematyką zajęć
- pozytywny wynik testu końcowego (uzyskanie min. 50% wymaganych punktów + 1 pkt.)
UWAGA: Dopuszcza się częściową realizację przedmiotu poprzez łącze teleinformatyczne na platformie Microsoft Teams.
Literatura
Literatura podstawowa:
- Wprowadzenie do metodologii historii, red. E. Domańska, J. Pomorski, Warszawa 2022.
Wybrane fragmenty:
- Bloch M., Pochwała historii czyli o zawodzie historyka, Warszawa 1962.
- Braudel F., Historia i trwanie, Warszawa 1999.
- Foucault M., Nadzorować i karać. Narodziny więzienia, Warszawa 1998.
- Historia społeczna, Historia codzienności, Mikrohistoria, red. W. Schulze, Warszawa 1996.
- Koselleck R., Semantyka historyczna, Poznań 2012.
- Kula W., Rozważania o historii, Warszawa 1958.
- Le Goff J., Historia i pamięć, Warszawa 2007.
- Pomian K., Historia. Nauka wobec pamięci, Lublin 2006.
- Topolski J., Teoretyczne problemy wiedzy historycznej. Antologia tekstów, red. E. Domańska, Poznań 2016.
Literatura dodatkowa:
- Ankersmit F., Narracja, reprezentacja, doświadczenie. Studia z teorii historiografii, Kraków 2004.
- Fish S.E., Interpretacja, retoryka, polityka. Eseje wybrane, Kraków 2008.
- Rzeczy i ludzie. Humanistyka wobec materialności, red. J. Kowalewski, W. Piasek, M. Śliwa, Olsztyn 2008.
- Teoria wiedzy o przeszłości na tle współczesnej humanistyki. Antologia tekstów, red. E. Domańska, Poznań 2010.
- White H., Poetyka pisarstwa historycznego, Kraków 2010.
- Wrzosek W., O myśleniu historycznym, Bydgoszcz 2009.
- Zamorski K., Dziwna rzeczywistość. Wprowadzenie do ontologii historii, Kraków 2008.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: