Pedagogika rodziny PS-ROD-SL>Pedrod-w

Przedmiot dotyczy charakterystyki pedagogiki rodziny jako subdyscypliny pedagogicznej i jej miejsca w kręgu nauk o rodzinie. Obejmuje wiedzę z zakresu funkcjonowania rodziny jako środowiska wychowawczego i jej roli w globalnym i środowiskowym systemie wychowania. Zawiera charakterystykę różnych typów rodzin, a także zadań i funkcji rodziny.

Przedmiot dotyczy charakterystyki pedagogiki rodziny jako subdyscypliny pedagogicznej i jej miejsca w kręgu nauk o rodzinie. Obejmuje wiedzę z zakresu funkcjonowania rodziny jako środowiska wychowawczego i jej roli w globalnym i środowiskowym systemie wychowania. Zawiera charakterystykę różnych typów rodzin, a także zadań i funkcji rodziny.

Bradshaw J., Powrót do swego wewnętrznego domu: jak odnaleźć i otoczyć opieką swoje wewnętrzne dziecko, Warszawa 2008.
Cudak H., Środowisko rodzinne a rezultaty pracy szkoły, Kielce 1991.
Faber A., Wyzwoleni rodzice, wyzwolone dzieci: twoja droga do szczęśliwszej rodziny, Poznań 2009.
Faber A., Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały, jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły, Poznań 2001.
Faber A., Rodzeństwo be rywalizacji: jak pomóc własnym dzieciom żyć w zgodzie by samemu żyć z godnością, Poznań 1995.
Forward S., Toksyczni rodzice, Warszawa 2006.

Bradshaw J., Powrót do swego wewnętrznego domu: jak odnaleźć i otoczyć opieką swoje wewnętrzne dziecko, Warszawa 2008.
Cudak H., Środowisko rodzinne a rezultaty pracy szkoły, Kielce 1991.
Faber A., Wyzwoleni rodzice, wyzwolone dzieci: twoja droga do szczęśliwszej rodziny, Poznań 2009.
Faber A., Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały, jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły, Poznań 2001.
Faber A., Rodzeństwo be rywalizacji: jak pomóc własnym dzieciom żyć w zgodzie by samemu żyć z godnością, Poznań 1995.
Forward S., Toksyczni rodzice, Warszawa 2006.