Praca socjalna z rodziną problemową PS-SL>Prasrpr-w

Zajęcia zawierają charakterystykę systemu wspierania rodziny oraz opis roli ośrodka pomocy społecznej w systemie wspierania rodziny, przedstawia zakres zadań ośrodka w kontekście pracy z rodziną i optymalny standard wykonywania zadań na rzecz wspierania rodzin przeżywających trudności w wypełnianiu funkcji opiekuńczo-wychowawczych. Zajęcia zostały przygotowane w taki sposób, by umożliwić analizę działań i czynności ośrodka pomocy społecznej w różnych sytuacjach problemowych, oraz współdziałania wybranych podmiotów życia społecznego funkcjonujących w środowisku lokalnym jednostki – takich, które z reguły mają podstawowe znaczenie dla zaspokajania określonych potrzeb socjalnych poszczególnych jednostek lub szerszych grup społecznych.

Zajęcia zawierają charakterystykę systemu wspierania rodziny oraz opis roli ośrodka pomocy społecznej w systemie wspierania rodziny, przedstawia zakres zadań ośrodka w kontekście pracy z rodziną i optymalny standard wykonywania zadań na rzecz wspierania rodzin przeżywających trudności w wypełnianiu funkcji opiekuńczo-wychowawczych. Zajęcia zostały przygotowane w taki sposób, by umożliwić analizę działań i czynności ośrodka pomocy społecznej w różnych sytuacjach problemowych, oraz współdziałania wybranych podmiotów życia społecznego funkcjonujących w środowisku lokalnym jednostki – takich, które z reguły mają podstawowe znaczenie dla zaspokajania określonych potrzeb socjalnych poszczególnych jednostek lub szerszych grup społecznych.

Celem wykładu jest zapoznanie studentów z teoretycznymi i metodycznymi podstawami pracy socjalnej z rodziną doświadczającą złożonych trudności życiowych. Przedmiot obejmuje analizę społecznych uwarunkowań problemów rodzinnych, zasady diagnozowania sytuacji rodziny oraz rozpoznawania jej potrzeb, zasobów i ograniczeń.
W toku zajęć omawiane są kolejne etapy metodycznego działania pracownika socjalnego: diagnoza sytuacji rodziny, identyfikacja i hierarchizacja problemów, formułowanie celów, planowanie działań pomocowych, dobór form wsparcia, współpraca z rodziną i jej środowiskiem oraz monitorowanie i ewaluacja podejmowanych działań. Szczególna uwaga poświęcona jest pracy z rodzinami doświadczającymi problemów opiekuńczo-wychowawczych, uzależnień, przemocy domowej, konfliktów oraz sytuacji kryzysowych.
Wykład uwzględnia również znaczenie zasobów rodziny i środowiska lokalnego, współpracy międzyinstytucjonalnej oraz podmiotowego udziału członków rodziny w procesie planowania i realizowania zmiany.

Literatura podstawowa:

1. Szarfenberg R., Standardy pracy socjalnej, Warszawa 2011.

2. M. Duda, Przemoc w rodzinie wyzwaniem dla współczesnej pracy socjalnej, w: Studia Socialia Cracoviensia 1(2012), s. 99-112.

3. J. Zamecka (red.), Identyfikacja i zarządzanie problemami społecznymi, Warszawa 2011, t. XII.

Literatura podstawowa:

1. Szarfenberg R., Standardy pracy socjalnej, Warszawa 2011.

2. M. Duda, Przemoc w rodzinie wyzwaniem dla współczesnej pracy socjalnej, w: Studia Socialia Cracoviensia 1(2012), s. 99-112.

3. J. Zamecka (red.), Identyfikacja i zarządzanie problemami społecznymi, Warszawa 2011, t. XII.

Literatura podstawowa
1. Kanios A., Praca socjalna z rodziną problemową. Perspektywa metodyczna, wyd. 2, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2016.
2. Szarfenberg R. (red.), Standardy pracy socjalnej. Rekomendacje metodyczne i organizacyjne, Warszawa 2011.
3. Duda M., „Przemoc w rodzinie wyzwaniem dla współczesnej pracy socjalnej”, Studia Socialia Cracoviensia 2012, nr 1, s. 99–112.
Literatura uzupełniająca:
1. Biernat T., Malinowski J., Wasilewska-Ostrowska K. (red.), Rodzina w pracy socjalnej – aktualne wyzwania i rozwiązania, Toruń 2015.
2. de Robertis C., Metodyka działania w pracy socjalnej, Katowice 1998.
3. Gray M., Webb S.A. (red.), Praca socjalna. Teorie i metody. Podręcznik akademicki, Warszawa 2012.
4. Zamecka J. (red.), Identyfikacja i zarządzanie problemami społecznymi, Warszawa 2011, t. XII.

Dozwolona jedna nieobecność nieusprawiedliwiona (1h). Każdą następną należy OBOWIĄZKOWO usprawiedliwić na najbliższych zajęciach i NIEZWŁOCZNIE odpracować wg indywidualnych ustaleń.

Zaliczenie na podstawie obecności, zrealizowanych zadań i pozytywnie zdanego egzaminu. Egzamin obejmuje treści omawiane podczas zajęć i wskazaną literaturę. Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej jest osiągnięcie co najmniej 60% punktów. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest wcześniejsze uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń.

Frekwencja poniżej 50% nie kwalifikuje do zaliczenia przedmiotu.

Kwestie związane z indywidualną organizacją studiów oraz inne okoliczności wymagające indywidualnego ustalenia sposobu realizacji lub zaliczenia przedmiotu student jest zobowiązany zgłosić prowadzącemu przed rozpoczęciem zajęć lub niezwłocznie po zaistnieniu okoliczności stanowiących podstawę takich ustaleń (np. po otrzymaniu rekomendacji z DWiD).

Ustalenie indywidualnych warunków realizacji lub zaliczenia przedmiotu po zakończeniu zajęć nie jest możliwe. Brak wcześniejszego zgłoszenia i uzgodnienia sposobu realizacji przedmiotu skutkuje jego niezaliczeniem i koniecznością jego powtórzenia.