Projekt socjalny PS-USSL-SM>Prosoc-w
Teoretyczne przedstawienie i wdrożenie modelu projektowania w oparciu o literaturę przedmiotu.
Opracowanie i poznanie kolejnych etapów projektowania i pisania projektu socjalnego, pełnej struktury i konstrukcji projektu socjalnego:
Wprowadzenie teoretyczne w tematykę planowanych działań projektowych
( nie więcej niż ¼ pracy), opis problematyki projektu w literaturze przedmiotu z uwzględnieniem np. poniższych zagadnień
• Opis teoretyczny podejmowanej problematyki projektu
• analiza terminów, pojęć związanych z problematyka projektu
• analiza i diagnoza stanu aktualnego w obszarze problemowym, dane zastane (statystyczne)
• przedstawienie skali zjawiska na poziomie krajowym/regionalnym/lokalnym
• analiza aktualnego systemu wspierającego rozwiązanie podejmowanego w projekcie problemu, dostępne formy pomocy instytucjonalnej i pozainstytucjonalnej, nowatorskie rozwiązania
Diagnoza podejmowanego problemu/problemów społecznych, charakterystyka
miejsca realizacji projektu i beneficjentów projektu
• Diagnoza – informacje diagnostyczne ściśle odniesione do zakresu planowanych działań projektowych, które obejmują: ocenę przyczyn i skutków, określenie trudności, potrzeb, ale również dostępnych zasobów (skala problemu w danym miejscu, placówki na danym terenie zajmujące się problemem, mocne i słabe strony środowiska lokalnego, kompetencje i deficyty adresata pomocy, itp.)
• Uzasadnienie podjęcia projektu (nawiązanie do istotności społecznej / zdiagnozowanych problemów i potrzeb skali itp.)
• Charakterystyka adresatów projektu : A) Precyzyjne dane (demograficzne, ewentualnie osobowościowe, jeśli to ma znaczenie dla projektu); B) Zasady doboru uczestników projektu (np. osoby objęte procedurą Niebieskie Karty i ich rodziny, osoby chorujące psychicznie i ich rodziny, społeczność lokalna). C) Sposób, metody ich rekrutowania/ informowania o projektowanych działaniach. D) Sposób docierania do tych osób.
Założenia projektu socjalnego - cele, planowane działania, zasoby niezbędne do
realizacji projektu, harmonogram realizacji działań projektowych, budżet projektu
• Określenie celu głównego projektu socjalnego i celów szczegółowych: A. ogólny cel/cele projektu – jasno określony cel; jaki rezultat ma przynieść wdrożenie projektu; B. cele uszczegółowione (mniejsze cele, których realizacja umożliwia osiągnięcie celu ogólnego)
• Czas trwania projektu i miejsce realizacji projektu. Odróżnić należy całkowity czas trwania projektu (z czynnościami przygotowawczymi i ewaluacyjnymi) od czasu trwania samych działań wspierających/korygujących/profilaktycznych.
• Harmonogram realizacji projektu (plan działania) z uwzględnieniem szczegółowego opisu działań i planowych terminów realizacji
• Uwarunkowania wewnętrzne i zewnętrzne realizacji działań,
• niezbędne zasoby do realizacji działań projektowych
• Kosztorys, budżet projektu – osobno koszty osobowe i koszty rzeczowe. Przedstawione w postaci tabel (warto pamiętać o kosztach ewaluacji!). Należy podać przewidywane źródła finansowania projektu.
• Rezultaty miękkie i twarde projektu (zakładane do osiągnięcia), szczegółowo zaplanowane wskaźniki
• Planowane działania promocyjne projektu
• Założenia ewaluacji działań projektowych, metody i narzędzia ewaluacji.
Ewaluacja zrealizowanych działań projektowych oraz wnioski- ocena wdrożenia
projektu socjalnego – tutaj już bym się skupiła na opisaniu realizacji
• Opisy realizacji zadań projektowych – forma sprawozdania z realizacji poszczególnych działań
• wyniki/analiza badań ewaluacyjnych
• wnioski i rekomendacje
Zakończenie
Bibliografia
Spis tabel/wykresów
Załączniki dokumentujące wdrożenie projektu socjalnego
|
W cyklu 2025/2026-L:
Teoretyczne przedstawienie i wdrożenie modelu projektowania w oparciu o literaturę przedmiotu. Założenia projektu socjalnego - cele, planowane działania, zasoby niezbędne do Ewaluacja zrealizowanych działań projektowych oraz wnioski- ocena wdrożenia |
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2025/2026-L: | W cyklu 2024/2025-L: | W cyklu 2023/2024-L: |
Efekty kształcenia
WIEDZA
Zna podstawowe pojęcia z zakresu metodologii badań społecznych;
Posiada wiedzę o funkcjonowaniu mikro, mezzo i makrostruktur społecznych;
Posiada wiedzę o roli różnych instytucji i organizacji w realizacji zadań pomocy
społecznej oraz możliwości współdziałania z nimi;
Zna czynniki wspomagające i ograniczające jakość społecznego funkcjonowania
jednostek, grup, środowisk;
Posiada wiedzę o znaczeniu zasobów tkwiących w jednostkach, grupach
i społecznościach oraz uwzględnia je w podejmowanych działaniach socjalnych;
Zna metodologię i zasady tworzenia projektu socjalnego;
UMIEJĘTNOŚCI
Wykorzystuje wiedzę teoretyczną do szukania rozwiązań i dokonuje wyborów
optymalnych dla rozwiązania problemów społecznych określonych w projekcie
socjalnym;
Posiada umiejętność sformułowania diagnozy społecznej i wykorzystania jej
w przekształcaniu rzeczywistości społecznej;
Umiejętnie formułuje cele w oparciu o przeprowadzoną diagnozę i projektuje na ich podstawie optymalne działanie;
Posiada umiejętność uruchamiania możliwości jednostek, grup i środowisk oraz
pozyskiwania ich do współpracy;
Posiada umiejętność działania planowego i systematycznego w oparciu
o opracowane programy pomocy społecznej;
Posiada umiejętność zaprojektowania działań nastawionych na zmianę;
Posiada umiejętność realizacji projektu;
Umie dostrzec i zastosować optymalne rozwiązania w projekcie socjalnym; Posiada umiejętność wyboru optymalnych rozwiązań problemów społecznych określonych w projekcie socjalnym;
Umie dokonać monitorowania i ewaluacji zrealizowanych przedsięwzięć;
Posiada umiejętność opracowania dokumentacji realizacji projektu socjalnego
formułując wnioski uniwersalne i postulatywne;
Wykorzystuje w praktyce zawodowej różne metody pracy socjalnej oraz zasady
monitorowania i ewaluacji;
Posiada umiejętności organizacyjne i koordynacyjne;
Wykorzystuje wiedzę z zakresu public relations do działań promujących projekt
socjalny;
Posiada umiejętności tworzenia zespołów projektowych i koordynacji ich pracy;
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
Potrafi nawiązać kontakt z różnymi grupami klientów, instytucjami i społecznościami;
Jest przygotowany do interpretowania mechanizmów funkcjonowania człowieka
w różnych sytuacjach społecznych;
Potrafi stworzyć sieć usług socjalnych współpracując z różnymi instytucjami,
organizacjami i specjalistami funkcjonującymi w społeczności lokalnej;
Ma poczucie odpowiedzialności za pracę własną i zespołu;
Potrafi zastosować posiadaną wiedzę w działaniu;
Zna zasady opracowania dokumentacji realizowanego projektu socjalnego;
Kryteria oceniania
Wykład, ćwiczenia, warsztaty.
PODSTAWOWE ŚRODKI DYDAKTYCZNE
1. Komputer, projektor, prezentacje multimedialne.
2. Materiały szkoleniowe.
Zaliczenie przedmiotu - na zaliczenie z oceną, udział w zajęciach minimum 80%, aktywność podczas zajęć.
Praktyki zawodowe
W ramach przedmiotu nie ma przewidzianych praktyk zawodowych, wymagane wdrożenie projektu w środowisku dla wybranej diagnozowanej grupy docelowej.
Literatura
1. Ornacka K., Rola ewaluacji w pomocy społecznej, [w:] J. Staręga-Piasek, A.
Hryniewicka (red.), O potrzebie ewaluacji w pomocy społecznej, Instytut Rozwoju
Służb Społecznych, Warszawa 2008.
2. Wojtanowicz K., Sordyl-Lipnicka B., Rachwał A., Projektowanie zmiany w działaniach na rzecz jednostki, rodziny i środowiska. Metodyczne podstawy projektu socjalnego, Kraków 2023.
3. Wolska-Prylińska D., Projekt socjalny w kształceniu i działaniu społecznym, Katowice 2010.
4. Grewiński M., Lizut J., (red.), Projekt socjalny od teorii do praktyki, Warszawa 2023
|
W cyklu 2025/2026-L:
1. Ornacka K., Rola ewaluacji w pomocy społecznej, [w:] J. Staręga-Piasek, A. |
Uwagi
|
W cyklu 2025/2026-L:
Zajęcia wykłądowe są zakończone Zaliczeniem przedmiotu na ZAL z OCENĄ. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: