Poradnictwo zawodowe PSY-Biz>PoradzawWa

Cele:
Celem zajęć jest zapoznanie studenta z podstawową wiedzą nt. poradnictwa zawodowego. Podczas kursu student zdobywa też umiejętności praktyczne przydatne w procesie poradnictwa.

Treści kształcenia:
1. Teorie rozwoju zawodowego (D.Supera, A. Roe)
2. Metody pracy doradcy zawodowego – poradnictwo indywidualne i grupowe, rozmowa doradcza
3. Podstawy zawodoznawstwa, informacja zawodowa
4. Identyfikacja kompetencji zawodowych i pozazawodowych
5. Rynek pracy – mechanizmy działania, branże przyszłości, instytucje rynku pracy, bezrobocie
6. Dokumenty aplikacyjne
7. Indywidualny Plan Działania
8. Strategie rozmowy z pracodawcą
9. Przedsiębiorczość

Efekty kształcenia:

WIEDZA: Student zna główne podejścia i metody stosowane w poradnictwie zawodowym.

UMIEJĘTNOŚCI: Student potrafi sporządzić scenariusz i przeprowadzić zajęcia warsztatowe dotyczące obszarów poradnictwa zawodowego wykorzystując wiedzę z kursu oraz własną.

KOMPETENCJE: Student zdobywa wrażliwość i zrozumienie dla osób bezrobotnych i poszukujących pracy.

Metody i narzędzia dydaktyczne:
1. prezentacja multimedialna
2. praca indywidualna, w parach i grupach
3. dyskusja

Warunki zaliczenia (na ocenę):
1. Sporządzenie scenariusza zajęć
2. Przedstawienie prowadzącemu do oceny uzupełnionej tabeli samowiedzy (w oparciu o informacje zbierane podczas zajęć)
3. Obecność na zajęciach tj. min 87% obecności (możliwe 2 nieobecności na zajęciach 3-godzinnych)

Obciążenie studenta pracą:

Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin pracy studenta

Godziny kontaktowe, wykład, ćwiczenia 45
Konsultacje
Przygotowanie się do zajęć, lektury 10
Przygotowanie się do kolokwium (scenariusz na zaliczenie) 30
Przygotowanie prezentacji 15
Razem 100

Sposób określenia liczby punktów ECTS 1 pkt ECTS odpowiada 25–30 godzin pracy studenta z udziałem nauczyciela oraz bez udziału nauczyciela.