Podstawy psychologii zaburzeń dzieci i młodzieży PSY-Klin>PodstzabĆ

Ćwiczenia mają na celu przybliżenie studentom tematyki związanej z zaburzeniami występującymi u dzieci, młodzieży i niekiedy u młodych dorosłych. Ze względu na komplementarność wykładu i ćwiczeń, studenci mają okazję poznać temat zaburzeń z dwóch stron. W trakcie wykładu dowiadują się podstawowych definicji, poznają założenia, koncepcje, klasyfikacje oraz bardzo dokładnie omawiają kwestie diagnozy i etyki w podejściu do pracy z dziećmi i młodzieżą. Ćwiczenia natomiast pozwalają skupić się na zrozumieniu kolejnych typów zaburzeń, dają okazję do zastanawiania się, jak psychologia rozumie konkretne trudności i jak stara się na nie odpowiadać w ramach leczenia, terapii, wsparcia, czy pomocy psychologicznej. Warsztatowa forma zajęć zakłada przyswajanie wiedzy w różnych formach po to, aby studenci mieli szansę uczyc się na różne, także praktyczne sposoby. Wiele aktywności wykonywanych jest w parach lub podgrupach. Także w takiej formie studenci przygotowują szczegółowy referat na temat jednego typu trudności/ jednego zaburzenia. Ich zadaniem jest przygotowanie zajęć, w trakcie których reszta grupy pozna: charakter zaburzenia, etiologię, epidemiologię, aktualnie stosowaną diagnostykę i leczenie. Oprócz tego studenci mają pokazać, jak dane zjawisko widziane jest w popkulturze. Przygotowanie referatu wiąże się ze skonsultowaniem go z prowadzącą, wystąpieniem przed grupą a następnie przygotowaniem i przesłaniem konspektu zawierającego kluczowe informacje. Na koniec ćwiczeń każdy student przygotowuje pracę zaliczeniową na zadany przez prowadzącą temat.

Szczegółowa tematyka ćwiczeń obejmuje:

Szczegółowa tematyka ćwiczeń obejmuje:
1. Wprowadzenie do zajęć i do tematyki zaburzeń. Potoczne spojrzenie na trudności psychiczne i zaburzenia.
2. Od psychologii rozwojowej do psychopatologii. Umieszczenie informacji z psychologii rozwojowej w kontekście koncepcji Eriksona oraz wstępnych informacji dotyczących trudności rozwojowych i zaburzeń.
3. Zaburzenia związane ze zdrowiem somatycznym- sen, jedzenie, wypróżnianie. Rola kontekstu rodzinnego oraz napięcia psychicznego w powstawaniu i utrzymywaniu się tego typu zaburzeń.
4. I Referat Zaburzenia karmienia i zaburzenia odżywiania.
5. Depresja jako zaburzenie naszych czasów. Etiologia, przebieg, leczenie. Rola farmakologii i psychoterapii w wychodzeniu z zaburzenia.
6. II Referat Samookaleczenia i samobójstwa.
7. Cyfryzacja i nowe technologie. Źródło lęków, konfliktów, niejasności we współczesnych rodzinach. Różne sposoby podchodzenia do tego tematu w ramach wychowania.
8. Uzależnienia od substancji i uzależnienia behawioralne. Różne sposoby rozumienia zjawiska wchodzenia w uzależnienie.
9. III Referat Zaburzenia ze spektrum autyzmu.
10. Różne formy wsparcia dla dzieci i młodzieży dostępne na kolejnych etapach rozwoju i dostosowane do charakteru występujących trudności i zaburzeń.
11. IV Referat ADHD i jego uwarunkowania.
12. Zaburzenia osobowości występujące u dzieci i młodizeży
13. V Referat Mutyzm wybiórczy
14. Konsultacje z rodzicami- jeden z ważnych i trudnych elementów pracy psychologa pracującego z dziećmi i młodzieżą.
15. Podsumowanie zajęć, zebranie wniosków.