Dekodowanie przynależności kultutrowej i cywilizacyjnej - podstawy metody i praktyki SCYW-SL>DekodoCW
Każde rozpoznanie cywilizacyjne powstaje w odniesieniu do konkretnych wypowiedzi, działań i kontekstów. Student dokumentuje, skąd pochodzą informacje, jakie inne wyjaśnienia są możliwe oraz które pytania pozostają otwarte. Zwieńczeniem zajęć jest indywidualnie rozliczana praca nad raportem z przypadku, zakończonym proporcjonalną do dowodów rekomendacją dla określonego odbiorcy.
Tematy
1. Pytanie badawcze i jednostka analizy\
Studenci określają, co chcą rozpoznać w opisie sytuacji, oraz rozdzielają kontekst osoby, grupy i instytucji.
2. Czytanie Konecznego: metoda życia zbiorowego
Analiza wybranych fragmentów tekstu. Zapis tezy autora, materiału źródłowego i pytań wymagających dalszego sprawdzenia.
3. Quincunx na materiale z case studies
Kodowanie pięciu kategorii na podstawie dokumentów i praktyk. Oznaczanie braków materiału zamiast dopowiadania cech.
4. Trójprawo i normy instytucji
Porównanie konkretnych reguł dotyczących rodziny, majątku i dziedziczenia. Rozróżnienie formalnego przepisu i praktyki.
5. Słownik analityczny
Definiowanie: cywilizacja, kultura, obraz świata, idea, przekonanie, przynależność. Testowanie, czy definicja nadaje się do analizy danego przypadku.
6. Obserwacja i notatka terenowa
Praca na nagraniu lub opisanym zdarzeniu. Dwie kolumny notatki: obserwowalna treść i robocza interpretacja.
7. Rozmowa o motywach i wartościach
Ćwiczenie rozmowy z pytaniami otwartymi i kontrolnymi; parafraza, zgoda rozmówcy, neutralne formułowanie pytań.
8. Obrazy świata i wiedza tła
Zestawienie dwóch interpretacji tego samego komunikatu. Wskazanie ukrytych założeń i propozycja pytań doprecyzowujących.
9. Od działania do możliwych przekonań
Zastosowanie schematu z On the inner civilization of man. Co najmniej dwie hipotezy dla jednego działania i wskazanie danych, które je rozstrzygają.
10. Czynniki społeczne i ekonomiczne
Przerobienie wstępnego rozpoznania po dodaniu danych o roli, zasobach, instytucji i presji sytuacyjnej.
11. Weryfikacja i przypadek przeczący
Wymiana hipotez między zespołami; poszukiwanie materiału podważającego wniosek i jego uczciwa rewizja.
12. Granice rozpoznawania przynależności
Ocena siły dowodów i błędów interpretacji w przykładowych analizach. Zapis konkluzji warunkowej, jeśli dane są niepełne.
13. Warsztat projektowy: raport z przypadku
Przygotowanie krótkiego raportu na podstawie materiału udostępnionego przez prowadzącego lub zebranego za zgodą uczestnika.
14. Rekomendacja dla odbiorcy
Wnioski dla rozmowy, usługi lub współpracy; powiązanie rekomendacji z dowodem i wskazanie zakresu jej stosowania.
15. Obrona raportu i korekta
Prezentacja, odpowiedzi na pytania, informacja zwrotna zespołów. Korekta wniosków, źródeł i uzasadnienia rekomendacji.
Kolejność tematów może ulec zmianie
Koordynatorzy przedmiotu
Tryb zajęć
Efekty kształcenia
U1 Formułuje pytanie analityczne, dobiera materiał i stosuje adekwatne metody rozpoznawania uwarunkowań kulturowych i cywilizacyjnych. (SC1pK_U01; SC1pK_U09)
U2 Na podstawie obserwacji i rozmowy formułuje hipotezę dotyczącą osoby, ujawnia podstawy i ograniczenia wnioskowania. (SC1pK_U19; SC1pK_U25)
U3 Tworzy spójny raport: argumentuje, porównuje alternatywne interpretacje i proponuje praktyczny wniosek. (SC1pK_U06)
U4 Weryfikuje własne założenia i źródła oraz rozróżnia dążenie do prawdy od pochopnego przypisywania cech. (SC1pK_U23; SC1pK_U26)
K1 Przyjmuje informację zwrotną, koryguje rozpoznanie i okazuje szacunek dla dziedzictwa opisywanych wspólnot. (SC1pK_K01; SC1pK_K08)
Kryteria oceniania
Metody dydaktyczne: analiza dokumentów, opisów sytuacji i fragmentów tekstów; obserwacja materiału audiowizualnego; symulacja rozmowy; praca w małych zespołach; konsultacja projektu; wzajemna recenzja raportów; zbieranie danych.
Metody i kryteria oceniania
1. Projekt zaliczeniowy: raport analityczny dotyczący jednej udokumentowanej sytuacji komunikacyjnej lub działania instytucji (na początku semestru wraz z prowadzącym ustala się w jakich wydarzeniach lub podczas jakich działań będzie zbierany materiał i dla kogo będzie wykonywana analiza). Zakres pracy: pytanie i opis przypadku; źródła oraz notatka obserwacyjna lub zapis rozmowy; co najmniej dwie hipotezy; weryfikacja i wyjaśnienia konkurencyjne; ograniczenia; rekomendacja dla wskazanego odbiorcy. Raport: 5–7 stron z załącznikami źródłowymi w zakresie dopuszczonym przez zgodę i zasady ochrony danych. Praca zespołowa jest możliwa, gdy każdy student podpisze własną część analizy i obroni swoje wnioski. Te część stanowi 60% oceny zaliczeniowej.
2. Zadania bieżące: pięć krótkich zadań po 5 p.: notatka obserwacyjna, pytania do rozmowy, kodowanie, hipotezy, korekta po informacji zwrotnej. Zadania będą omawiane i zlecane w trakcie semestru. Ta część stanowi 20% oceny.
3. Praca podczas zajęć. Ta część stanowi 20% oceny.
Obecność na zajęciach jest obowiązkowa. Dopuszczalne są dwie nieobecności, a każdą kolejną należy zaliczyć u prowadzącego.
Praktyki zawodowe
Nie dotyczy.
Literatura
Literatura obowiązkowa we fragmentach wskazanych przez prowadzącego w trakcie zajęć:
1. F. Koneczny, O wielości cywilizacji - różne wydania
2. F. Koneczny, Rozwój moralności - różne wydania
3. F. Koneczny, Polskie Logos a Ethos - różne wydania
4. F. Koneczny, Prawa dziejowe - różne wydania
5. D. Everett, Dark Matter of the Mind: The Culturally Articulated Unconscious, Chicago: University of Chicago Press, 2016.
6. K. Petryszak, On the inner civilization of man. A presentation of Feliks Koneczny’s modified method of the study of civilizations in order to capture the inner civilization of man, Kraków: Wydawnictwo Naukowe UPJPII, 2024, DOI: 10.15633/9788383700601.
7. K. Petryszak, Ontologia kultury. Badania nad kulturą w oparciu o zmodyfikowaną ontologię Romana Ingardena, Kraków: Wydawnictwo Naukowe UPJPII, 2021, DOI: 10.15633/9788374388542.
Literatura dodatkowa będzie podawana w trakcie zajęć.
Uwagi
|
W cyklu 2026/2027-Z:
1. Korzystanie z telefonów lub innych urządzeń elektronicznych podłączonych do internetu jest zabronione. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: