Ekonomiczne, prawne i organizacyjne aspekty działalności zawodowej w obszarach związanych z kulturą i cywilizacją, cz.III SCYW-SL>EkonPraw3

1. Projekt i środowisko biznesowe. Rola projektu w organizacji; rozpoznawanie potrzeb i oczekiwań interesariuszy; definiowanie celu, odbiorców, rezultatów i ograniczeń; podstawowe role w zespole projektowym.
2. Kultura w praktyce zawodowej. Analiza sytuacji międzykulturowych w organizacjach i kontaktach międzynarodowych; komunikacja, budowanie relacji i zaufania; rozpoznawanie założeń i stereotypów; przekładanie wiedzy o różnicach kulturowych na decyzje organizacyjne.
3. Planowanie przedsięwzięcia i budżetowanie. Przygotowanie budżetu szacunkowego, agendy godzinowej i harmonogramu przygotowań; szacowanie kosztów, ustalanie priorytetów i gospodarowanie zasobami; zależności między zadaniami i podział odpowiedzialności.
4. Komunikacja, kwestie formalne i zarządzanie ryzykiem. Przygotowywanie komunikatów biznesowych dla różnych odbiorców; identyfikowanie ryzyk i planowanie działań zapobiegawczych oraz awaryjnych; rozpoznawanie kwestii wymagających weryfikacji prawnej lub konsultacji ze specjalistą, w tym związanych z umowami, prawami autorskimi, ochroną danych i bezpieczeństwem uczestników.
5. Warsztat projektowy i konsultacje. Praca zespołowa nad projektem; przegląd i poprawianie dokumentacji; udzielanie i wykorzystywanie informacji zwrotnej; przygotowanie argumentacji biznesowej oraz struktury prezentacji dla decydentów.
6. Prezentacja projektu i ewaluacja. Prezentowanie projektu w formule 10-minutowego pitchu; uzasadnianie celu, kosztów, korzyści i przyjętych rozwiązań; odpowiadanie na pytania; refleksja nad przebiegiem pracy zespołowej i rozwijanymi kompetencjami.

Przewidziane są zajęcia terenowe poza salą dydaktyczną, uzależnione od warunków organizacyjnych. Zakres i termin zostaną ustalone ze studentami.

Cele zajęć
rozwijanie umiejętności praktycznego planowania przedsięwzięć związanych z kulturą, cywilizacją i współpracą międzykulturową;
poznanie podstawowych narzędzi organizacji pracy projektowej i przygotowywania dokumentacji;
rozwijanie umiejętności analizy uwarunkowań kulturowych, organizacyjnych, ekonomicznych i formalnych;
doskonalenie współpracy zespołowej, komunikacji biznesowej, argumentowania i prezentowania rekomendacji.
Efekty uczenia się
Po zakończeniu zajęć student/studentka:
Wiedza: wyjaśnia podstawowe pojęcia związane z planowaniem przedsięwzięć, budżetem, harmonogramem i organizacją pracy zespołu; rozpoznaje znaczenie kontekstu kulturowego oraz podstawowych uwarunkowań formalnych i etycznych.
Umiejętności: formułuje cel projektu i określa jego odbiorców; przygotowuje podstawowy budżet, agendę, harmonogram, podział zadań i komunikaty dla interesariuszy; identyfikuje główne ryzyka oraz wskazuje kwestie wymagające sprawdzenia w odpowiednich źródłach lub konsultacji.
Umiejętności: analizuje sytuacje zawodowe związane ze współpracą międzykulturową i proponuje adekwatne rozwiązania organizacyjne, unikając bezrefleksyjnego stosowania stereotypów.
Kompetencje społeczne: współpracuje w zespole, przyjmuje odpowiedzialność za powierzone zadania, korzysta z informacji zwrotnej i uzasadnia podejmowane decyzje z uwzględnieniem ich konsekwencji organizacyjnych i etycznych.
Kompetencje społeczne: przedstawia propozycję projektu w sposób uporządkowany i dostosowany do odbiorcy oraz odpowiada na pytania dotyczące przyjętych założeń.

Metody dydaktyczne
• miniwykład i omówienie przykładów z praktyki biznesowej;
• analiza przypadków i sytuacji międzykulturowych;
• symulacje i gry decyzyjne;
• ćwiczenia warsztatowe dotyczące budżetu, agendy, harmonogramu i komunikacji;
• praca projektowa w zespołach;
• konsultacje prowadzącej, wzajemna ocena zespołów i informacja zwrotna;
• prezentacja projektu w formule pitchu dla zarządu.

Metody i kryteria oceniania
Zaliczenie na ocenę na podstawie semestralnego projektu zespołowego (maksymalnie 60 pkt) oraz aktywności związanej z realizacją zadań warsztatowych i współpracą w zespole (maksymalnie 40 punktów).
• Budżet projektu – kompletność, realność założeń i poprawność obliczeń — 10 pkt.

• Agenda – spójność programu z celem i odbiorcami — 8 pkt.

• Harmonogram, zakres prac i podział obowiązków — 10 pkt.

• Dwa materiały komunikacyjne dostosowane do odbiorców i celu — 6 pkt.

• Uwzględnienie kontekstu kulturowego, ryzyk oraz kwestii formalnych i etycznych — 10 pkt.

• Pitch – argumentacja biznesowa, przejrzystość prezentacji i przestrzeganie limitu 10 minut — 12 pkt.

• Współpraca zespołowa i wykorzystanie informacji zwrotnej — 4 pkt.

Projekt obejmuje: szacunkowy budżet, agendę godzinową, zakres prac i podział obowiązków, harmonogram przygotowań, dwa przykłady komunikacji oraz 10-minutowy pitch dla zarządu. Szczegółowe materiały mogą być konsultowane i oceniane cząstkowo w trakcie semestru. Ocena uwzględnia kompletność dokumentacji, spójność i wykonalność rozwiązań, umiejętność uzasadnienia decyzji oraz jakość prezentacji.

Literatura i materiały uzupełniające będą wskazywane przez prowadzącą w odniesieniu do omawianych zagadnień i projektów. Studenci będą korzystać również z przykładów dokumentacji projektowej, materiałów branżowych oraz wiarygodnych źródeł informacji dotyczących uwarunkowań prawnych i organizacyjnych.

Przewidziane są zajęcia terenowe poza salą dydaktyczną, uzależnione od warunków organizacyjnych. Zakres i termin zostaną ustalone ze studentami.