|
W cyklu 2025/2026-L:
Treści kształcenia:
Rozwijanie wszystkich pięciu obszarów kompetencji językowej:
1. wiadomości – znajomości środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych) w zakresie następujących tematów:
a) człowiek: ubiór i wygląd;
b) życie codzienne: opowiadanie o wydarzeniach dnia wczorajszego, zakupy;
c) styl życia: spędzanie wolnego czasu, podróże, projekty wakacyjne, uroczystości rodzinne;
c) kultura: święta i obrzędy, uczestnictwo w kulturze, sztuka, malarstwo krajów hiszpańskojęzycznych;
d) podróże: miasta Hiszpanii i Ameryki Łacińskiej, porównanie i wyrażanie opinii, pytanie i wskazywanie drogi, miejsca użyteczności publicznej;
e) pogoda: pory roku, miesiące i opisywanie pogody.
2. recepcji – rozumienia prostych, krótkich wypowiedzi pisemnych i ustnych (artykułowanych powoli wyraźnie) w zakresie ww. tematów;
3. produkcji – tworzenia bardzo prostych, krótkich i zrozumiałych wypowiedzi ustnych i pisemnych w zakresie ww. tematów;
4. interakcji – prowadzenia prostej rozmowy, formułowania zrozumiałych pytań i odpowiedzi w formie ustnej i pisemnej w zakresie ww. tematów;
5. mediacji – przetwarzania formy ustnego lub pisemnego przekazu w zakresie ww. tematów.
|
W cyklu 2026/2027-L:
Treści kształcenia:
Rozwijanie wszystkich pięciu obszarów kompetencji językowej:
1. wiadomości – znajomości środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych) w zakresie następujących tematów:
a) człowiek: ubiór i wygląd;
b) życie codzienne: opowiadanie o wydarzeniach dnia wczorajszego, zakupy;
c) styl życia: spędzanie wolnego czasu, podróże, projekty wakacyjne, uroczystości rodzinne;
c) kultura: święta i obrzędy, uczestnictwo w kulturze, sztuka, malarstwo krajów hiszpańskojęzycznych;
d) podróże: miasta Hiszpanii i Ameryki Łacińskiej, porównanie i wyrażanie opinii, pytanie i wskazywanie drogi, miejsca użyteczności publicznej;
e) pogoda: pory roku, miesiące i opisywanie pogody.
2. recepcji – rozumienia prostych, krótkich wypowiedzi pisemnych i ustnych (artykułowanych powoli wyraźnie) w zakresie ww. tematów;
3. produkcji – tworzenia bardzo prostych, krótkich i zrozumiałych wypowiedzi ustnych i pisemnych w zakresie ww. tematów;
4. interakcji – prowadzenia prostej rozmowy, formułowania zrozumiałych pytań i odpowiedzi w formie ustnej i pisemnej w zakresie ww. tematów;
5. mediacji – przetwarzania formy ustnego lub pisemnego przekazu w zakresie ww. tematów.
|