Przygotowanie artykułu naukowego SzD-DH>Przart(1)
Przedmiot ma na celu kompleksowe przygotowanie doktorantów do samodzielnego tworzenia zaawansowanych form wypowiedzi naukowej oraz aktywnego funkcjonowania w krajowym i międzynarodowym obiegu naukowym, ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki pracy badawczej historyka. W trakcie zajęć uczestnicy rozwijają umiejętności konstruowania różnych gatunków tekstów naukowych, takich jak streszczenia i abstrakty konferencyjne, recenzje naukowe, eseje analityczne, artykuły naukowe prezentujące wyniki badań własnych, artykuły przeglądowe i popularnonaukowe, a także elementy rozprawy doktorskiej. Szczególny nacisk położony jest na przygotowanie artykułu naukowego zgodnego z wymaganiami redakcyjnymi czasopism o zasięgu krajowym i międzynarodowym oraz na rozwijanie kompetencji związanych z procesem publikacyjnym.
W ramach kursu szczegółowo omawiane są zasady budowy tekstu naukowego, w tym formułowanie problemu badawczego i celów pracy, konstruowanie wstępu i przeglądu literatury, dobór i uzasadnienie metodologii badań właściwej dla nauk historycznych, prezentacja wyników badań, prowadzenie dyskusji naukowej oraz formułowanie wniosków. Istotnym elementem kształcenia jest także doskonalenie umiejętności krytycznej analizy źródeł, właściwego ich wykorzystania oraz osadzania własnych badań w kontekście historiografii polskiej i zagranicznej. Doktoranci zapoznają się ponadto z zasadami opracowywania aparatu naukowego, w tym tworzenia przypisów i bibliografii zgodnie z różnymi standardami cytowania.
Program zajęć obejmuje również zagadnienia związane z wykorzystaniem narzędzi wspomagających proces pisania pracy naukowej, takich jak programy do zarządzania bibliografią, narzędzia do analizy danych i wizualizacji wyników, a także podstawy organizacji warsztatu badawczego. Ważnym komponentem przedmiotu są kwestie etyczne związane z działalnością naukową i publikacyjną, w tym zasady rzetelności naukowej, unikania plagiatu, odpowiedzialności autorstwa oraz funkcjonowania systemu recenzji naukowej.
W ramach zajęć omawiana jest również monografia jako szczególna forma dorobku naukowego, istotna w dyscyplinie historii. Monografia traktowana jest jako pogłębiona, oparta na oryginalnych badaniach praca naukowa o spójnej strukturze, obejmującej wprowadzenie, część analityczną, wnioski oraz bibliografię, której celem jest kompleksowe przedstawienie wybranego problemu badawczego oraz wniesienie nowego wkładu do stanu wiedzy. Zwraca się uwagę na jej znaczenie w procesie uzyskiwania stopnia doktora oraz dalszego rozwoju kariery naukowej.
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest przygotowanie przez doktoranta artykułu naukowego opartego na własnych badaniach oraz jego zgłoszenie do wybranego czasopisma naukowego.
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Widza: absolwent zna i rozumie
K_W01 w pogłębionym stopniu uporządkowane i podbudowane teoretycznie fakty, zjawiska dziejowe i procesy historyczne
K_W03 w pogłębionym stopniu teorie i metody wyjaśniające specyfikę i zależności złożonych procesów historycznych
K_W04 główne tendencje rozwojowe nauk historycznych
K_W05 w pogłębionym stopniu specyfikę przedmiotową i metodologiczną nauk humanistycznych, ich najnowsze osiągnięcia oraz trans dyscyplinarne kierunki rozwoju
K_W06 zaawansowane metody analizy i interpretacji zdarzeń i procesów dziejowych, tendencji rozwojowych, teorii i szkół badawczych właściwych dla historii
K_W08 paradygmaty historiograficzne służące do wyjaśniania przeszłości oraz rozwiązywania fundamentalnych problemów współczesnej cywilizacji
Umiejętności: absolwent potrafi
K_U01 formułować i analizować złożone i nietypowe problemy związane z badaniami historycznymi, wymagające integracji wiedzy z zakresu różnych dyscyplin humanistycznych
K_U02 samodzielnie dobrać, zgromadzić i zanalizować zróżnicowane źródła historyczne odpowiednie do danej sytuacji problemowej
K_U03 wykorzystywać zdobytą wiedzę do formułowania i testowania hipotez oraz poszukiwania innowacyjnych rozwiązań złożonych problemów typowych w badaniach historycznych
K_U04 komunikować się na tematy specjalistyczne związane z badaniami historycznymi i – szerzej – humanistycznymi ze zróżnicowanymi kręgami odbiorców
K_U05 inicjować i prowadzić debaty formułując oryginalne problemy do dyskusji, przedstawiając, oceniając i uzasadniając różne poglądy na temat przebiegu wydarzeń historycznych, specyfiki procesów dziejowych itd.
Kompetencje społeczne: absolwent jest gotowy
K_K01 krytycznej oceny posiadanej wiedzy z zakresu historii oraz innych dyscyplin humanistycznych, a także przyswajanych treści nawiązujących do zagadnień historycznych
K_K02 uznania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych, również tych niezwiązanych z przeszłością
K_K03 zasięgania w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu opinii ekspertów specjalizujących się w poszczególnych subdyscyplinach historycznych lub innych dziedzinach nauki
Kryteria oceniania
Ocena przygotowanego artykułu.
Literatura
Literatura obowiązkowa:
Becker H.S., Warsztat pisarski badacza. Warszawa 2013.
Eco U., Jak napisać prace dyplomową. Poradnik dla humanistów. Warszawa 2007.
Maćkiewicz J., Jak dobrze pisać. Od myśli do tekstu. Warszawa 2010.
Stępień B., Zasady pisania tekstów naukowych. Prace doktorskie i artykuły. Wydawnictwo Naukowe PWN 2016.
Węglińska M., Jak pisać pracę magisterską? Poradnik dla studentów. Oficyna Wydawnicza Impuls 1997.
Literatura pomocnicza:
Creswell J.W., Projektowanie badań naukowych: Metody jakościowe, ilościowe i mieszane. WUJ 2013.
Murray M., Pisanie esejów z socjologii. Wydawnictwo Zysk i S-ka 2004.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: