Metodologia nauk o rodzinie SzD-DNR>Metnr
Wykład stanowi teoretyczny fundament warsztat badacza w zakresie metodologii dyscypliny własnej. Skupia się na zaawansowanej analizie paradygmatów badawczych w naukach o rodzinie oraz krytycznym ujęciu światowego dorobku naukowego. Celem zajęć jest wykształcenie u doktoranta umiejętności rewizji istniejących teorii oraz zrozumienia głębokich uwarunkowań procesów badawczych w kontekście współczesnych wyzwań cywilizacyjnych. Treści obejmują ewolucję metodologiczną dyscypliny, analizę trendów rozwojowych oraz aksjologiczne i etyczne aspekty poznania naukowego w obszarze rodziny.
|
W cyklu 2023/2024-L:
Problematyka zajęć: Współczesne próby definiowania „małżeństwa” i „rodziny”. Typologia zagadnień nauk o rodzinie. Podstawowe podejścia w badaniach nad rodziną oraz ujęcia teoretyczno-badawcze w naukach o rodzinie. Wyjaśnienie nomotetyczne i idiograficzne w badaniach nad rodziną. Formułowanie problemów badawczych, zmiennych i wskaźników oraz budowanie skal w naukach o rodzinie. |
W cyklu 2024/2025-L:
Problematyka zajęć: Współczesne próby definiowania „małżeństwa” i „rodziny”. Typologia zagadnień nauk o rodzinie. Podstawowe podejścia w badaniach nad rodziną oraz ujęcia teoretyczno-badawcze w naukach o rodzinie. Wyjaśnienie nomotetyczne i idiograficzne w badaniach nad rodziną. Formułowanie problemów badawczych, zmiennych i wskaźników oraz budowanie skal w naukach o rodzinie. |
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2025/2026-L: | W cyklu 2024/2025-L: | W cyklu 2023/2024-L: |
Efekty kształcenia
[Wiedza]
K_W02: Zna i rozumie w stopniu umożliwiającym rewizję istniejących paradygmatów światowy dorobek obejmujący podstawy teoretyczne i zagadnienia ogólne nauk o rodzinie.
K_W03: Zna i rozumie główne trendy rozwojowe dla nauk o rodzinie oraz ewolucję metodologii badawczej.
K_W05: Zna i rozumie fundamentalne dylematy społeczne i ekonomiczne współczesnej cywilizacji, które wpływają na metodologię badań nad rodziną.
[Umiejętności]
K_U04: Potrafi wykorzystywać wiedzę z różnych dziedzin nauki do twórczego identyfikowania i formułowania złożonych problemów badawczych.
K_U06: Potrafi uczestniczyć w dyskursie naukowym i inicjować debatę na temat teoretycznych podstaw dyscypliny.
[Kompetencje społeczne]
K_K02: Jest gotów do krytycznej oceny dorobku uprawianej dyscypliny naukowej.
K_K03: Jest gotów do uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych.
Kryteria oceniania
Egzamin
Literatura
Hajduk Z., Ogólna metodologia nauk, Lublin 2012
Kawula S. (red.), Pedagogika rodziny. Obszary i panorama problematyki, Toruń 2006 (kontekst dyscypliny i jej ewolucja).
Opozda D., Metodologiczne aspekty badań nad rodziną, Lublin 2007.
Plopa M., Więzi w małżeństwie i rodzinie. Metody badawcze, Kraków 2008
|
W cyklu 2023/2024-L:
KAMIŃSKI S., Nauka i meto-da. Pojęcie nauki i klasyfikacja nauk, Lublin 1992; HAJDUK Z., Ogólna metodologia nauk, Lublin 2005; NOWAK S., Metodologia badań społecznych, Warszawa 2007; |
W cyklu 2024/2025-L:
KAMIŃSKI S., Nauka i meto-da. Pojęcie nauki i klasyfikacja nauk, Lublin 1992; HAJDUK Z., Ogólna metodologia nauk, Lublin 2005; NOWAK S., Metodologia badań społecznych, Warszawa 2007; |
Uwagi
|
W cyklu 2024/2025-L:
Brak uwag |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: