Seminarium doktoranckie (praca z promotorem) SzD-DNT>(3)Semdok
Celem seminarium doktoranckiego jest przygotowanie rozprawy doktorskiej przez doktoranta pod opieką promotora.
Doprecyzowanie tematu w ramach obranej dyscypliny naukowej.
Omaawianie i praktyka kwerendy - zbierania materiału źródłowego do badań.
Kwerenda ogólna. Kwerenda szczegółowa: źródła, literatura przedmiotu i pomocnicza. Porządkowanie materiału wyselekcjonowanego do pracy.
Przygotowanie szczegółowego planu rozprawy doktorskiej.
Omówienie aktualność zagadnienia i jego znaczenia teologicznego i społecznego. Weryfikacja pola badawczego – co inni napisali na dany temat.
Formułowanie celu i problemu rozprawy. Analiza problematyki dotyczącej analizowanego problemu badawczego. Omówienie zastosowanych metod i struktury. Wypracowanie indywidualnego planu badawczego i jego konsekwentna realizacja.
|
W cyklu 2023/2024-Z:
Celem seminarium doktoranckiego jest przygotowanie rozprawy doktorskiej przez doktoranta pod opieką promotora. |
W cyklu 2024/2025-Z:
Celem seminarium doktoranckiego jest przygotowanie rozprawy doktorskiej przez doktoranta pod opieką promotora. |
W cyklu 2025/2026-Z:
Celem seminarium doktoranckiego jest przygotowanie rozprawy doktorskiej przez doktoranta pod opieką promotora. |
Koordynatorzy przedmiotu
Tryb zajęć
Efekty kształcenia
K_W01 Zna i rozumie światowy dorobek naukowy i twórczy związany z dyscypliną "nauki teologiczne", a także wynikające z niego implikacje dla praktyki /P8U_WG P8S_WK
K_W02 Zna i rozumie w stopniu umożliwiającym rewizję istniejących paradygmatów - światowy dorobek "nauk teologicznych" obejmujący podstawy teoretyczne i zagadnienia ogólne i wybrane zagadnienia szczegółowe, w tym metodologię nauk /P8S_WG
K_W03 Zna i rozumie główne trendy rozwojowe dla dyscypliny "nauki teologiczne" /P8S_WG
K_W06 Zna i rozumie zasady upowszechniania wyników działalności naukowej, także w trybie otwartego dostępu oraz podstawowe zasady transferu wiedzy do sfery społecznej P8S_WK P8S_WG
K_U01 Potrafi dokonywać analizy i twórczej syntezy dorobku naukowego i twórczego w celu identyfikowania i rozwiązywania problemów badawczych
tworzyć nowe elementy tego dorobku, w tym - definiować cel i przedmiot badań naukowych, formułować hipotezy badawcze, twórczo stosować i rozwijać metody, techniki i narzędzia badawcze, właściwe dla prowadzonych badań, wnioskować na podstawie wyników badań naukowych /P8S_UW
K_U02 Potrafi samodzielnie planować własny rozwój oraz inspirować rozwój innych osób /P8S_UU
K_U03 Potrafi uczestniczyć w wymianie doświadczeń i idei, także w środowisku naukowym /P8S_UK
K_U04 Potrafi wykorzystywać wiedzę z różnych dziedzin nauki do twórczego identyfikowania złożonych problemów i wykonywania zadań o charakterze badawczym /P8S_UW
K_U07 Potrafi planować i realizować indywidualne i zespołowe przedsięwzięcie badawcze P8S_UO
K_K01 Jest gotów do niezależnego badania powiększającego istniejący dorobek naukowy i twórczy w "dyscyplinie nauki teologiczne"; do podejmowania wyzwań w sferze zawodowej i publicznej z uwzględnieniem ich etycznego wymiaru i odpowiedzialności za ich skutki oraz kształtowania wzorów właściwego postępowania w takich sytuacjach /P8S_KK
K_K04 Jest gotów do wypełniania zobowiązań społecznych badaczy i twórców oraz do inicjowania działania na rzecz interesu publicznego, w tym w ramach edukacji i procesu dydaktycznego /P8S_KR P8S_KO.
K_K05 Jest gotów do myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy i innowacyjny /P8S_KR
K_K06 Jest gotów do podtrzymania i rozwijania etosu środowisk badawczych i twórczych /P8S_KR
Kryteria oceniania
Główną metodą jest PBL. Rozwiązywanie problemów (Problem-Based Learning). Metoda edukacyjna skoncentrowana na doktorancie , w której zajmuje się on rzeczywistymi problemami, aby zdobyć wiedzę. Doktorant identyfikuje problemy, otrzymuje scenariusz działań i wykorzystują go jako „inspirację” do badania, współpracy i odkrywania rozwiązań.
Samodzielne badanie źródeł, literatury lub danych. Analiza wniosków we współpracy z promotorem, syntetyzowanie nowej wiedzy i debata nad potencjalnymi rozwiązaniami.
Ponadto stosowany jest wykład; metoda hermeneutyczna.
Ocenianie jest na zaliczenie przez regularny udział w zajęciach i ewidentny postęp w pracy nad rozprawą doktorską.
Literatura
Lektury podstawowe:
K. Pujer, Przygotowanie rozprawy doktorskiej. Aspekty teoretyczno-empiryczne. Przewodnik dla kandydata do stopnia naukowego doktora, Exante. Wydawnictwo Naukowe, wyd. 3, Wrocław 2021.
Lektury uzupełniające:
http://cygnus.tele.pw.edu.pl/~andrzej/TPdokt/wyklad-pdf/TPdokt-rozprawa.pdf
Jerzy Szymik, Teologia jako nauka wiary, czyli scientia sui generis, „Śląskie Studia Historyczno-Teologiczne” 32 (1999), s. 95-104.
https://bazhum.muzhp.pl/media/texts/slaskie-studia-historyczno-teologiczne/1999-tom-32/slaskie_studia_historyczno_teologiczne-r1999-t32-s95-104.pdf
Ks. Jerzy Szymik, Poznanie i metoda w teologii. Zasady podstawowe w ujęciu Josepha Ratzingera/Benedykta XVI, „Roczniki Teologii Dogmatycznej” 57 (2010), t. 2, s. 49-65.
file:///C:/Users/henry/Downloads/12139-Article%20Text-27549-1-10-20200713.pdf
Więcej informacji
Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: