Dopuszczalność osób z niepełnosprawnością intelektualną do sakramentów SzD-DPK>Doposniep
- https://www.wpk.upjp2.edu.pl (w cyklu 2025/2026-L)
Celem wykładu nad zagadnieniem dopuszczalności dzieci i młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie lub z zaburzeniami osobowości do sakramentów Eucharystii, bierzmowania i spowiedzi jest dokonanie pełnej i wielopłaszczyznowej analizy prawnej wybranych kanonów Kodeksu Prawa Kanonicznego traktujących o warunkach prawnego i godziwego przystąpienia do wyżej wymienionych sakramentów (kanony: 889§2, 913§1, 914).
Naruszenia praw badanej grupy dzieci i młodzieży w Kościele są odzwierciedleniem ogólnie niskiej kultury społecznej i prawnej w Polsce wobec akceptacji integracji społecznej dla osób z zaburzeniami o charaketrze intelektualnym i osobowosciowym
Przypadki niedopuszczenia badanej grupy dzieci i młodzieży w Kościele do sakramentów są rezultatem błędnej, lecz powtarzającej się w polskiej literaturze teologicznej i prawnokanonicznej, interpretacji tych kanonów Kodeksu Prawa Kanonicznego, które odnoszą się do zdolności wiernego do przyjmowania sakramentów
|
W cyklu 2024/2025-L:
Prawa duchowe osób niepełnosprawnych intelektualnie intelektualnie są trywializowane. Na terenie Episkopatu Polski wyraźnie widać właśnie w arbitralności decyzji o czasie przystąpienia dzieci i młodzieży do sakramentów lub nawet o odmowie dostępności do sakramentu. Wykład ma na celu przybliżyć doktorantom dokonania światowej kanonistyki w materii praw sakramentalnych niepełnosprawnych wiernych Kościoła katolickiego. Bogata polska literatura teologiczna w zakresie katechetyki (A. Kiciński- KUL K. Sosna- UŚ) a równocześnie powoływanie się nie na racje teologiczne (których faktycznie nie ma) lecz na nieprawidłowo interpretowane kanony prawa kanonicznego przez proboszcza/biskupa/ katechety w sytuacji decyzji o niedopuszczeniu danego dziecka do sakramentu świadczy o tym, iż niezbędne jest dokonanie prawidłowej wykładni kanonów kanonów 889 §2, 913 §1, 914 Kodeksu Prawa Kanonicznego. |
W cyklu 2025/2026-L:
Prawa duchowe osób niepełnosprawnych intelektualnie intelektualnie są trywializowane. Na terenie Episkopatu Polski wyraźnie widać właśnie w arbitralności decyzji o czasie przystąpienia dzieci i młodzieży do sakramentów lub nawet o odmowie dostępności do sakramentu. Wykład ma na celu przybliżyć doktorantom dokonania światowej kanonistyki w materii praw sakramentalnych niepełnosprawnych wiernych Kościoła katolickiego. Bogata polska literatura teologiczna w zakresie katechetyki (A. Kiciński- KUL K. Sosna- UŚ) a równocześnie powoływanie się nie na racje teologiczne (których faktycznie nie ma) lecz na nieprawidłowo interpretowane kanony prawa kanonicznego przez proboszcza/biskupa/ katechety w sytuacji decyzji o niedopuszczeniu danego dziecka do sakramentu świadczy o tym, iż niezbędne jest dokonanie prawidłowej wykładni kanonów kanonów 889 §2, 913 §1, 914 Kodeksu Prawa Kanonicznego. |
Koordynatorzy przedmiotu
Liczba godzin zajęć porwadzonych on-line
Tryb zajęć
Efekty kształcenia
KW_01 - zna i rozumie światowy dorobek naukowy i twórczy związany z dyscypliną, w której prowadzony jest wykład oraz implikacje dla praktyki,
K_W03 - zna i rozumie główne trendy rozwojowe dla dyscypliny, w której prowadzone jest kształcenie w szkole doktorskiej ( wykład monograficzny z prawa kanonicznego)
K_U 04 - potrafi wykorzystać wiedzę z różnych dziedzin nauki do twórczego identyfikowania formułowania i innowacyjnego rozwiązywania złożonego problemu badawczego przestawionego na wykładzie monograficznym
K_K03 jest gotów do uznawania znaczenia wiedzy w rozwiazywaniu problemów poznawczych i praktycznych,
K_05 Jest gotów do myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy i innowacyjny.
Kryteria oceniania
Egzamin ustny
Praktyki zawodowe
nie dotyczy
Literatura
Witold JANOCHA, Duchowieństwo katolickie w Polsce wobec osób z niepełnosprawnością. Studium socjologiczno-pastoralne, KUL 2020
K. SOSNA "Współpraca z rodzicami dzieci z niepełnosprawnością – problemy i wyzwania", w:. Terapeutyczno-rehabilitacyjny wymiar katechezy specjalnej, w: Katecheza osób szczególnej troski. Stan aktualny. Propozycje na przyszłość, red. A. KICIŃSKI, Kraków 2008, s. 40-51;
K. SOSNA, Duszpasterskie wsparcie rodziny z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną, „Studia Teologiczne i Humanistyczne” 4(2011), s. 124-132.
B. TROJANOWSKI, Możliwość udzielania sakramentu bierzmowania osobom z niepełnosprawnością intelektualną, Annales Canonici, 18 (2022) https://doi.org/10.15633/acan.18205
A. BRZEMIA-BONAREK, Aby nie zaprzepaścić łaski, czyli kilka słów o wieku bierzmowania, „Bielsko-Żywieckie Studia Teologiczne”. - T. 16 (2015), s. 55-70.
A.BRZEMIA-BONAREK, Can a mentally disabled person be a sponsor? (Extend version), [w:] “World Youth Day. 2016 Krakow. The School of Faith and Humanity”, J. Stala, P. Guzik, [red.] Kraków 2018, s. 293-306.
( lub w języku włoskim poniższa wersja pierwsza, krótsza):
Una persona con disabilità puó essre scelta come padrino? [w:] “Munus Sanctificandi. Reflections on the IV Book of the Code of Canon Law”, R. Borowy, I. Kilanowski, A. Sobierajska [red.], Warszawa 2018, ISBN 9788394946, s. 43-58.
DICASTERY FOR lAITY fAMILY AND LIFE: www.laityfamilylife.va/content/laityfamilylife/en/news/2022/la-chiesa-e-la-vostra-casa.html
"An Unlimited Joy", Summary of the contributions collected during the Synod Listening Session organized by the DOCASTERY FOR lAITY fAMILY AND LIFE, www.laityfamilylife.va/content/dam/laityfamilylife/Eventi/UnaGioiaSenzaLimiti2024/An%20unlimited%20joy.pdf
|
W cyklu 2024/2025-L:
Witold JANOCHA, Duchowieństwo katolickie w Polsce wobec osób z niepełnosprawnością. Studium socjologiczno-pastoralne, KUL 2020 |
Uwagi
|
W cyklu 2024/2025-L:
Wykład jest rezultatem badań ramach prac synodalnych w grupie roboczej w Dykasterii ds Świeckich, Rodziny i Życia. Najnowsza literatura przedmiotu niedostępna w bibliotece UPJP2 zostanie podana studentom drogą elektroniczną po rozpoczęciu zajęć. Uwaga - niektóre pozycje literatury [ NIEKONIECZNIE NAJSTARSZE POZYCJE] zawierają NIEPRAWIDŁOWĄ interpretację kanonów 889 §2, 913 §1, 914 Kodeksu Prawa Kanonicznego i są przykładem stanowiska, z którym wykład ten podejmuje polemikę. Podczas zajęć będzie to omawiane. |
W cyklu 2025/2026-L:
po ustaleniu ze słuchaczami cześć zajęć może odbyć się w formie online |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: