Edukacja medialna T-KP-SJ>edumed-2

T_1 Głoszenie kerygmatu w mediach.
T_2 Uzależnienie od gier on-line i rzeczywistości wirtualnej.
T_3 Media i ich wpływ na dzieci i młodzież.
T_4 Strony WWW.
T_5 Blogi.
T_6 Kontakty z mediami, udzielanie wywiadów, wypowiedzi.
T_7 Tworzenia informacji prasowych i ich udostępnianie
T-8 Budowanie społeczności religijnych.
T_9 Rola obrazu.
T_10 Znaczenie wideo w komunikacji.
T_11 Krytyczny odbiór przekazów medialnych.
T_12 Przegląd technik manipulowania odbiorcami mediów.
T_13 Prawo prasowe oraz ochrona wizerunku i praw majątkowych.
T_14 Promocja treści religijnych w internecie.
T_15 Reaktywne i proaktywne zarządzanie sytuacjami kryzysowymi.

W cyklu 2023/2024-L:

Zakres tematów:
T_1. Definicje i zagadnienia związane z edukacją medialną
T_2 i T_3. Edukacja medialna 3.0
T_4. Krytyczny odbiór przekazów medialnych
T_5. Techniki manipulacji odbiorcami
T_6. Kompetencje medialne i cyfrowe
T_7. Edukacja medialna różnych grup wiekowych
T_8. Uzależnienia
T_9. Korzystanie z informacji
T_10. Tworzenie informacji prasowych oraz kontakt z mediami
T_11. Etyka i wartości w mediach
T_12. Prawo w komunikacji i mediach
T_13. Edukacja medialna w Polsce i na świecie
T_14. Programy wspierające edukację medialną
T_15. Zajęcia podsumowujące

W cyklu 2024/2025-L:

Tryb zajęć

Stacjonarne

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2024/2025-L:

Marta Woźniak

W cyklu 2022/2023-L:

Michał Legan

W cyklu 2023/2024-L:

Marta Woźniak

Efekty kształcenia

WIEDZA:
W_01 Student ma znajomość podstawowych definicji z przedmiotu
W_02 ma pogłębioną wiedzę na temat literatury przedmiotu
UMIEJĘTNOŚCI:
U_1 Potrafi określić aktualny stan badań
U_2 potrafi wyróżnić okresy rozwoju badań nad przedmiotem wykładu
KOMPETENCJE SPOŁECZNE:
K_01 docenia wagę zagadnień omówionych w przedmiocie
K_02 posiada dojrzałe kompetencje w przekazywaniu zdobytej wiedzy w pracy zawodowej

Kryteria oceniania

Wykład, Dyskusja, debata, pokaz multimedialny, pokaz filmu
Kryteria oceniania: obecność i aktywność na zajęciach, pisemna praca roczna, egzamin.

Praktyki zawodowe

Literatura

Obowiązkowa:
1. M. McLuhan, Zrozumieć media, Warszawa 2004.
Pomocnicza:
2. W. Adorno, Przemysł kulturalny, Warszawa 2019.
3. J. Baudrillard, Symulakry i symulacja, Warszawa

W cyklu 2023/2024-L:

Literatura podstawowa:
Ogonowska A., Ptaszek G. (red.), Edukacja medialna w dobie współczesnych zmian kulturowych, społecznych i technologicznych, Kraków 2015.
Ptaszek G., Edukacja medialna 3.0. Krytyczne rozumienie mediów cyfrowych w dobie Big Data i algorytmizacji, Kraków 2019.
Ogonowska A., Współczesna edukacja medialna: teoria i rzeczywistość, Kraków 2013.

Uzupełniająca:
Drzewiecki P., MEDIA AKTYWNI. Dlaczego i jak uczyć edukacji medialnej? Program nauczania edukacji medialnej dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych z opracowaniem metodycznym, Otwock – Warszawa 2010.
Fedorowicz F., Ratajski S. (red.), O potrzebie edukacji medialnej w Polsce, Warszawa 2015.
Wrońska M., Funkcjonowanie seniorów w przestrzeni medialnej. Między ideą a praktyką, Rzeszów 2021.

W cyklu 2024/2025-L:

Literatura podstawowa:
Ogonowska A., Ptaszek G. (red.), Edukacja medialna w dobie współczesnych zmian kulturowych, społecznych i technologicznych, wyd. Impuls 2015.
Ptaszek G., Edukacja medialna 3.0. Krytyczne rozumienie mediów cyfrowych w dobie Big Data i algorytmizacji, wyd. Uniwersytetu Jagiellońskiego 2019.
Ogonowska A., Współczesna edukacja medialna: teoria i rzeczywistość, Kraków 2013.

Uwagi

W cyklu 2023/2024-L:

Kryteria zaliczenia przedmiotu: zaliczenie pisemne
Nakład pracy studenta: udział w zajęciach 30 godzin, przygotowanie do zaliczenia - 10 godzin

W cyklu 2024/2025-L:

nakład pracy studenta: 35 h
udział w wykładzie 30 h, przygotowanie do zaliczenia - 5 h

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu T-KP-SJ>edumed-2 w USOSweb