Psychologia ogólna T-KP-SJ>psyogo-c-1
Wykaz tematów zajęć:
1. statystyczka cz. 1 G. Wąchol – konspekt
2. statystyka cz. 2 P. Francuz, R. Mackiewicz, Liczby nie wiedzą skąd pochodzą, WN KUL, Lublin 2005, s. 26-39.
3. Psychoanaliza Z. Freud, Poza zasadą przyjemności, PWN, Warszawa 1975, s. 145-158.
4. Psychoanaliza K. Horney, Autoanaliza, Rebis, Poznań 2000, s. 31-63.
5. Psychoanaliza E. Fromm, O sztuce istnienia, PWN, Warszawa 1997, s. 97-125.
6. Behawioryzm E. Thorndiek, Uczenie się ludzi, PWN, Warszawa 1990, s. 209-
7. Psychologia humanistyczna A. Maslow, W stronę psychologii istnienia, PAX, Warszawa 1986, 147-183.
8. Psychologia humanistyczna K. Dąbrowski, Trud istnienia, Wiedza Powszechna, Warszawa 1975, s. 24-41.
9. Psychologia humanistyczna C. Rogers, O stawaniu się osobą, Rebis, Poznań 2002, s. 67-89.
10. Psychologia egzystencjalna V. E. Frankl, Homo patiens, PAX, Warszawa 1986, s. 67-95.
11. Psychologia poznawcza J. Kozielecki, Transgresja i kultura, WA Żak, Warszawa 1997, s. 39-65.
12. Psychologia społeczna D. Doliński, Techniki wpływu społecznego, Scholar, Warszawa 2005 s. 30-46.
13. Psychologia społeczna Makselon, Psychologia dla teologów, WN PAT, Kraków 1995, s. 233-252 (rozdział: Jednostka w grupie).
|
W cyklu 2026/2027-Z:
Wykład z psychologii ogólnej koncentruje się wokół następującej problematyki: 1) Zagadnienia wstępne: definicja, przedmiot i cel, działy, metody psychologii. 2) Kierunki psychologii: a) behawioryzm (Watson, Tolman, Skinner), b) psychoanaliza (klasyczna: Freud; głębi: Jung; indywidualna Adler; kulturowa: Horney; neopsychoanaliza E. Fromma; analiza transakcyjna E. Berne) b) psychologia humanistyczna (A. H. Maslow, C. R. Rogers, G. W. Allport), c) analiza egzystencjalna V. E. Frankla, d) psychologia poznawcza G. Kelly; regulacyjna teoria osobowości J. Reykowskiego; transgresyjna koncepcja człowieka Kozieleckiego). 3) Biologiczne podstawy zachowania: układ nerwowy, układ wydzielania wewnętrznego. 4) Emocje: interpretacja i określanie emocji, emocje podstawowe, funkcje emocji, komunikowanie emocji, kształtowanie uczuć. 5) Procesy poznawcze: wrażenia, spostrzeżenia, wyobrażenia, uwaga, pamięć, myślenie. 6) Działanie ludzkie: podmiotowe uwarunkowania, motywacja, proces działania. 7) Kształtowanie dojrzałej osobowości. |
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2026/2027-Z: | W cyklu 2025/2026-Z: | W cyklu 2022/2023-Z: | W cyklu 2024/2025-Z: | W cyklu 2023/2024-Z: |
Efekty kształcenia
Po zakończeniu zajęć student:
o zna podstawowe założenia i pojęcia najważniejszych nurtów psychologii;
o rozumie różnice między poszczególnymi koncepcjami psychologicznymi;
o potrafi analizować teksty psychologiczne i wyodrębniać z nich główne założenia danego nurtu;
o potrafi zastosować wiedzę psychologiczną do analizy przedstawionych przypadków;
o rozwija umiejętność krytycznego myślenia, argumentowania i prezentowania własnych wniosków.
Kryteria oceniania
o kolokwium z lektur – sprawdzenie znajomości podstawowych pojęć, założeń i przedstawicieli omawianych nurtów psychologii;
o ocena prezentacji – ocena poprawności merytorycznej, umiejętności analizy zagadnienia, wykorzystania literatury oraz sposobu prezentacji;
o aktywność na zajęciach – udział w dyskusji i umiejętność zastosowania omawianych koncepcji do analizy przypadków.
Kryteria oceny: znajomość materiału, poprawność merytoryczna, umiejętność analizy i zastosowania wiedzy oraz aktywność podczas zajęć.
Praktyki zawodowe
Brak
Literatura
1. statystyczka cz. 1 G. Wąchol – konspekt
2. statystyka cz. 2 P. Francuz, R. Mackiewicz, Liczby nie wiedzą skąd pochodzą, WN KUL, Lublin 2005, s. 26-39.
3. Psychoanaliza Z. Freud, Poza zasadą przyjemności, PWN, Warszawa 1975, s. 145-158.
4. Psychoanaliza K. Horney, Autoanaliza, Rebis, Poznań 2000, s. 31-63.
5. Psychoanaliza E. Fromm, O sztuce istnienia, PWN, Warszawa 1997, s. 97-125.
6. Behawioryzm E. Thorndiek, Uczenie się ludzi, PWN, Warszawa 1990, s. 209-
7. Psychologia humanistyczna A. Maslow, W stronę psychologii istnienia, PAX, Warszawa 1986, 147-183.
8. Psychologia humanistyczna K. Dąbrowski, Trud istnienia, Wiedza Powszechna, Warszawa 1975, s. 24-41.
9. Psychologia humanistyczna C. Rogers, O stawaniu się osobą, Rebis, Poznań 2002, s. 67-89.
10. Psychologia egzystencjalna V. E. Frankl, Homo patiens, PAX, Warszawa 1986, s. 67-95.
11. Psychologia poznawcza J. Kozielecki, Transgresja i kultura, WA Żak, Warszawa 1997, s. 39-65.
12. Psychologia społeczna D. Doliński, Techniki wpływu społecznego, Scholar, Warszawa 2005 s. 30-46.
13. Psychologia społeczna Makselon, Psychologia dla teologów, WN PAT, Kraków 1995, s. 233-252 (rozdział: Jednostka w grupie).
|
W cyklu 2026/2027-Z:
Lektury podstawowe |
Uwagi
|
W cyklu 2026/2027-Z:
Student jest zobowiązany do aktywnego udziału w zajęciach oraz napisania pracy zaliczeniowej związanej z zagadnieniami szczegółowymi obejmującymi obszar badawczy psychologii pastoralnej Student powinien systematycznie przygotowywać się do zajęć na podstawie wskazanej literatury oraz aktywnie uczestniczyć w wykładach. Student powinien rozwijać umiejętność rozpoznawania podstawowych problemów psychologicznych, właściwego reagowania na sytuacje kryzysowe oraz kierowania osób wymagających specjalistycznej pomocy do odpowiednich profesjonalistów. Wymagana jest również znajomość podstawowych zasad etycznych, poszanowanie godności i autonomii osoby. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: