Edukacja medialna TWT-TIML-SJ>edumed1

TMaK_W17: student ma podstawową wiedzę o instytucjach kultury i orientację we współczesnym życiu kulturalnym, ze szczególnym uwzględnieniem kultury chrześcijańskiej

TMaK_W18: student ma pogłębioną wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi oraz o procesach zmian zachodzących w kręgu kultur będących pod wpływem chrześcijaństwa, zwłaszcza w odniesieniu do roli chrześcijaństwa w kształtowaniu się kultury Europy

TMaK_W19: student ma rozszerzoną wiedzę o człowieku jako twórcy kultury, pogłębioną w zakresie aktywności religijnej człowieka oraz zna wybrane koncepcje człowieka i świata oraz rozumie interakcje pomiędzy wiarą a rozumem

TMaK_W20: student zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej

TMaK_U03: student posiada podstawowe umiejętności badawcze w zakresie dyscyplin pomocniczych teologii

TMaK_U11: student posiada umiejętność formułowania opinii krytycznych o wytworach kultury na podstawie wiedzy teologicznej i doświadczenia oraz umiejętność prezentacji opracowań krytycznych w różnych formach i w różnych mediach

TMaK_U16: student potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych, ze specjalistami z zakresu teologii oraz filozofii, historii Kościoła i prawa kanonicznego oraz niespecjalistami, w języku polskim i w wybranym języku obcym, a także popularyzować wiedzę o teologii oraz wytworach kultury chrześcijańskiej i jej instytucjach

TMaK_K05: student ma świadomość złożoności rzeczywistości i rozumie potrzebę interdyscyplinarnego podejścia do rozwiązywanych problemów

TMaK_K07: student ma świadomość własnej, indywidualnej odpowiedzialności za kształt życia społecznego, kultury, dziedzictwa chrześcijańskiego

TmMaK_W12: student ma uporządkowaną, pogłębioną, prowadzącą do specjalizacji, szczegółową wiedzę na temat działalności ewangelizacyjnej, pastoralnej, ekumenicznej i charytatywnej Kościoła katolickiego oraz związanych z nią fundamentalnych dylematów współczesnej cywilizacji

TmMaK_K01: student jest gotów do posługiwania się uniwersalnymi zasadami i normami etycznymi w działalności formacyjnej i duszpasterskiej, kierując się szacunkiem dla każdego człowieka, również w oparciu o zasady ewangeliczne

TmMaK_K02: student jest gotów do porozumiewania się z osobami pochodzącymi z różnych środowisk, różnych wyznań religijnych i o różnej kondycji emocjonalnej, dialogowego rozwiązywania konfliktów oraz tworzenia dobrej atmosfery dla komunikacji

TmMaK_K07: student jest gotów do uczestniczenia w przygotowaniu i kierowaniu działalnością społeczną, potrafi przewidywać wielokierunkowe skutki społeczne i eklezjalne swojej działalności duszpasterskiej i formacyjnej, wykorzystując przy tym różne środki komunikacji

Nakład pracy studenta w godzinach: 50 (2 ECTS × 25 godzin), w tym aktywność studenta:

· udział w zajęciach: 30 godzin;

· przygotowanie do zajęć i uporządkowanie notatek: 4 godziny;

· lektura osobista: 6 godzin;

· samodzielna analiza przekazów i przygotowanie krótkiego komunikatu medialnego: 6 godzin;

· przygotowanie do kolokwium ustnego lub pisemnego albo przygotowanie krótkiej pracy pisemnej: 4 godziny.

Łącznie: 50 godzin.
Wykład informacyjny (konwencjonalny), wykład problemowy, pokaz z objaśnieniem, studium przypadku oraz dyskusja. Analiza przykładów przekazów medialnych i indywidualne opracowanie krótkiego komunikatu. Zaliczenie z oceną na podstawie bieżącego oceniania postępów studentów i ocen cząstkowych uzyskiwanych w formach ustalonych w porozumieniu ze studentami.

Proponowane formy weryfikacji: indywidualna analiza przekazu i przygotowanie krótkiego komunikatu medialnego oraz kolokwium ustne lub pisemne albo krótka praca pisemna, w wariancie uzgodnionym ze studentami. Sprawdzane są rozpoznawanie technik oddziaływania, problemów etycznych i prawnych oraz dobór sposobu komunikacji.

Kryteria oceniania: trafność analizy przekazu, rozpoznanie manipulacji i ryzyk etycznych, adekwatność komunikatu do odbiorcy, poprawność językowa i poszanowanie praw autorskich.

Proponowany sposób ustalenia oceny końcowej: średnia arytmetyczna ocen cząstkowych, zaokrąglona do najbliższej oceny w skali 3,0; 3,5; 4,0; 4,5; 5,0, a przy wyniku dokładnie pośrodku do oceny wyższej. Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnego wyniku każdej wymaganej formy weryfikacji.

Udział w dyskusji na wykładzie nie stanowi obowiązkowego składnika oceny. Osoby nieuczestniczące na żywo wykonują te same wymagane zadania i przystępują do uzgodnionych form weryfikacji.

W ocenie poszczególnych odpowiedzi i zadań: 3,0 oznacza podstawowe, poprawne opanowanie wymaganych treści i umiejętności; 4,0 oznacza sprawne i samodzielne zastosowanie wiedzy; 5,0 oznacza pełne, precyzyjne i samodzielne wykonanie zadania wraz z trafnym uzasadnieniem. Oceny 3,5 i 4,5 odpowiadają poziomom pośrednim; 2,0 oznacza niespełnienie wymagań podstawowych.

Zakres weryfikacji obejmuje treści wskazane w polu „Zakres tematów” oraz przypisane efekty uczenia się; dobór pytań i czynności odpowiada zakresowi realizowanemu w tym semestrze.

Liczba, terminy i czas trwania kolokwiów lub innych czynności oraz terminy oddania zadań są ustalane w porozumieniu ze studentami i podawane w zespole przedmiotu w Teams. Poprawa obejmuje niezaliczony zakres, na tych samych kryteriach, w terminie uzgodnionym z prowadzącym.

Zgodnie z Regulaminem studiów udział w wykładach jest nieobowiązkowy (ale zalecany). Obowiązkowe jest zapoznanie się z całością materiału i spełnienie wymagań zaliczenia lub egzaminu.

W sytuacjach indywidualnych lub losowych szczegóły obecności i uzupełnienia pracy student ustala z prowadzącym, zgodnie z regulaminem. Nie zwalnia to z wymaganej weryfikacji efektów.

Weryfikacja zdalna odbywa się przez Microsoft Teams, po sprawdzeniu tożsamości studenta z wykorzystaniem konta uczelnianego. Forma egzaminu lub zaliczenia pozostaje jednolita we wszystkich terminach; w szczególnie uzasadnionych jednostkowych przypadkach podyktowanych sytuacjami losowymi dopuszcza się inną formę dla danego studenta, uzgodnioną z prowadzącym.

-

Literatura podstawowa:
- Ciechanowski M., Cymanow-Sosin K., Ewangelizacja w mediach, Kraków 2024 (dostępne on line): https://open.icm.edu.pl/items/9443f4ab-3cb0-416e-b2a9-cfc052a78cec
- Cymanow-Sosin, Edukacja medialna kluczem do rozwoju świadomości ekologicznej, Horyzonty Polityki2026, Vol. 17, N° 60, - dostęp on line:
https://horyzontypolityki.ignatianum.edu.pl/HP/article/view/2881/2507
· Goban-Klas T., Media i komunikowanie masowe. Teorie i analizy prasy, radia, telewizji i Internetu, Warszawa 2009. Wybrane fragmenty o podstawach komunikowania i krytycznym odbiorze mediów; aktualne przykłady komunikacji cyfrowej w materiałach prowadzącego.

Materiały dydaktyczne są udostępniane w zespole przedmiotu na platformie Microsoft Teams.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu TWT-TIML-SJ>edumed1 w USOSweb