Język rosyjski B2_B2+ OGO-MW-B2/B2+/ROS-4

1. Doskonalenie umiejętności stosowania języka akademickiego i specjalistycznego.
2. Doskonalenie umiejętności słuchania prezentacji akademickich i rozumienia głównych idei.
3. Doskonalenie umiejętności budowania wypowiedzi dotyczących kwestii naukowych przy użyciu bardziej skomplikowanych struktur gramatycznych.
4. Doskonalenie umiejętności tworzenia i przedstawiania prezentacji o tematyce akademickiej z zastosowaniem odpowiednich struktur.
5. Kształcenie umiejętności krytycznego czytania i rozumienia tekstów akademickich oraz wyrażania własnych opinii na ich temat.
6. Wzbogacanie zasobu słownictwa akademickiego i specjalistycznego.
7. Kształcenie umiejętności samodzielnego doskonalenia znajomości języka akademickiego i specjalistycznego oraz korzystania z odpowiednich źródeł.

1. Doskonalenie umiejętności stosowania języka akademickiego i specjalistycznego.
2. Doskonalenie umiejętności słuchania prezentacji akademickich i rozumienia głównych idei.
3. Doskonalenie umiejętności budowania wypowiedzi dotyczących kwestii naukowych przy użyciu bardziej skomplikowanych struktur gramatycznych.
4. Doskonalenie umiejętności tworzenia i przedstawiania prezentacji o tematyce akademickiej z zastosowaniem odpowiednich struktur.
5. Kształcenie umiejętności krytycznego czytania i rozumienia tekstów akademickich oraz wyrażania własnych opinii na ich temat.
6. Wzbogacanie zasobu słownictwa akademickiego i specjalistycznego.
7. Kształcenie umiejętności samodzielnego doskonalenia znajomości języka akademickiego i specjalistycznego oraz korzystania z odpowiednich źródeł.

Sztolberg-Bybluk M., Podręczny słownik rosyjsko-polski i polsko-rosyjski terminów chrześcijańskich, Toruń 1994
Марьева М. В., Научный стиль русского языка. Практикум, изд. Лань, Санкт-Петербург 2018
Сиротина Т. Б., Научный стиль речи. Практикум для студентов-иностранцев подготовительных факультетов вузов (филологический профиль), изд. Флинта, Москва 2013
https://school-of-inspiration.ru/nauchnyj-stil-ponyatie-priznaki-i-primery
https://www.nur.kz/1758274-naucnyj-stil-primery-iz-literatury.html
https://european-science.org/nkcpage/how-to/
https://cyberleninka.ru/article/v/kak-napisat-nauchnuyu-statyu-sovety-nachinayuschemu-avtoru
https://writing-skills-development.blogspot.com/2015/03/kak-sdelat-horoshyu-akademicheskyu-prezentatsiu.html
http://tilda.education/articles-how-to-create-presentation
http://www.mce.su/russ2018/

Sztolberg-Bybluk M., Podręczny słownik rosyjsko-polski i polsko-rosyjski terminów chrześcijańskich, Toruń 1994
Марьева М. В., Научный стиль русского языка. Практикум, изд. Лань, Санкт-Петербург 2018
Сиротина Т. Б., Научный стиль речи. Практикум для студентов-иностранцев подготовительных факультетов вузов (филологический профиль), изд. Флинта, Москва 2013
https://school-of-inspiration.ru/nauchnyj-stil-ponyatie-priznaki-i-primery
https://www.nur.kz/1758274-naucnyj-stil-primery-iz-literatury.html
https://european-science.org/nkcpage/how-to/
https://cyberleninka.ru/article/v/kak-napisat-nauchnuyu-statyu-sovety-nachinayuschemu-avtoru
https://writing-skills-development.blogspot.com/2015/03/kak-sdelat-horoshyu-akademicheskyu-prezentatsiu.html
http://tilda.education/articles-how-to-create-presentation
http://www.mce.su/russ2018/

Możliwość prowadzenia części zajęć w formie zdalnej.