Metodologia badań społecznych PS-SL>Metbad-c

Dostarczenie wiedzy związanej z prowadzeniem badań społecznych, ujęciami metodologicznymi; zapoznanie studentów z wiedzą z zakresu badań jakościowych i ilościowych; przygotowanie studentów do projektowania narzędzia badawczego - sondażu; kształtowanie postaw etycznych związanych z realizacją badań.

W cyklu 2022/2023-Z:

1. Formułowania problemów badawczych oraz metod, technik i narzędzi badawczych.
2. Elementy metodologii: Jak projektuje się wiarygodne badania empiryczne? Jak interpretować wyniki badań opisowych, korelacyjnych i eksperymentalnych?
3. Zdobycie umiejętności zaplanowania i wykonania prostego projektu naukowego oraz przygotowania wyników do publikacji w czasopismach naukowych i prezentacji na konferencjach.
4. Korelacja i regresja.
5. Badania ilościowe cd.
6. Badania jakościowe cd.
7. Ukształtowanie prawidłowych postaw etycznych w badaniach naukowych.
8. Zasady przygotowania czytelnych i poprawnych streszczeń.
9. Omówienie najczęściej popełnianych błędów w doniesieniach naukowych.
10. Analiza statystyczna danych z badań naukowych, interpretacja wyników, dobór optymalnych kwestionariuszy badań.
11. Statystyka opisowa, analiza różnic między grupami. Praktyczne wykorzystywanie i interpretacja wyników badań.
12. Nauka umiejętności twórczego wykorzystywania publikowanych badań z zachowaniem zasad etyki.

W cyklu 2023/2024-Z:

1. Formułowania problemów badawczych oraz metod, technik i narzędzi badawczych.
2. Elementy metodologii: Jak projektuje się wiarygodne badania empiryczne? Jak interpretować wyniki badań opisowych, korelacyjnych i eksperymentalnych?
3. Zdobycie umiejętności zaplanowania i wykonania prostego projektu naukowego oraz przygotowania wyników do publikacji w czasopismach naukowych i prezentacji na konferencjach.
4. Korelacja i regresja.
5. Badania ilościowe cd.
6. Badania jakościowe cd.
7. Ukształtowanie prawidłowych postaw etycznych w badaniach naukowych.
8. Zasady przygotowania czytelnych i poprawnych streszczeń.
9. Omówienie najczęściej popełnianych błędów w doniesieniach naukowych.
10. Analiza statystyczna danych z badań naukowych, interpretacja wyników, dobór optymalnych kwestionariuszy badań.
11. Statystyka opisowa, analiza różnic między grupami. Praktyczne
wykorzystywanie i interpretacja wyników badań.
12. Praca ankietera - ćwiczenie w terenie.
12. Nauka umiejętności twórczego wykorzystywania publikowanych badań z zachowaniem zasad etyki.

W cyklu 2024/2025-Z:

1. Formułowania problemów badawczych oraz metod, technik i narzędzi badawczych.
2. Elementy metodologii: Jak projektuje się wiarygodne badania empiryczne? Jak interpretować wyniki badań opisowych, korelacyjnych i eksperymentalnych?
3. Zdobycie umiejętności zaplanowania i wykonania prostego projektu naukowego oraz przygotowania wyników do publikacji w czasopismach naukowych i prezentacji na konferencjach.
4. Korelacja i regresja.
5. Badania ilościowe cd.
6. Badania jakościowe cd.
7. Ukształtowanie prawidłowych postaw etycznych w badaniach naukowych.
8. Zasady przygotowania czytelnych i poprawnych streszczeń.
9. Omówienie najczęściej popełnianych błędów w doniesieniach naukowych.
10. Analiza statystyczna danych z badań naukowych, interpretacja wyników, dobór optymalnych kwestionariuszy badań.
11. Statystyka opisowa, analiza różnic między grupami. Praktyczne
wykorzystywanie i interpretacja wyników badań.
12. Praca ankietera - ćwiczenie w terenie.
12. Nauka umiejętności twórczego wykorzystywania publikowanych badań z zachowaniem zasad etyki.

Tryb zajęć

Stacjonarne

Koordynatorzy przedmiotu

Leon Szot

Efekty kształcenia

Wedza
Student posiada wiedzę na temat różnych ujęć metodologicznych w badaniach społecznych. Potrafi scharakteryzować poszczególne etapy przygotowywania narzędzia badawczego i wskazać odpowiednie działania w celu realizacji badań .
Umiejętności
Student potrafi analizować współczesne problemy życia społecznego umiejętnie korzystając z wiedzy dotyczącej przygotowaniu kwestionariusza badań
Kompetencje
Student potrafi przygotować narzędzie badawcze. Umiejętnie umie je przetestować i zweryfikować postawione hipotezy zdobywając przy tym wiedzę na temat interesujących go zagadnień

Kryteria oceniania

Zaliczenie ćwiczeń jest podstawą uzyskania oceny z wykładu.
Wykład: Kolokwium pisemne sprawdzające wiedzę z zakresu wykładu: test wyboru + pytania otwarte.

Literatura

Lektury podstawowe:
Babbie E., Podstawy badań społecznych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009.
Frankfort-Nachmias Ch., Nachmias D., Metody badawcze w naukach społecznych, ZYSK i S-KA Wydawnictwo, Poznań 2001.

Lektury uzupełniające:
Domański H., Lutyńska. K., Rostocki A.W., Spojrzenie na metodę. Studia z metodologii badań socjologicznych, IFiS PAN, Warszawa 1999.
Nowak S., Metody badań socjologicznych, Wydawnictwo PWN, Warszawa 1965.
Sułek A., Ogród metodologii socjologicznej, Scholar, Warszawa 2002.
Giddens A., Socjologia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2012.

W cyklu 2022/2023-Z:

Lektury podstawowe:

1. Babbie E., Podstawy badań społecznych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009.
2. Francuz, P i Mackiewicz, R. (2007) Liczby nie wiedzą, skąd pochodzą.
3. Przewodnik po metodologii i statystyce nie tylko dla psychologów. Wydawnictwo KUL.
4. Frankfort-Nachmias Ch., Nachmias D., Metody badawcze w naukach społecznych, ZYSK i S-KA Wydawnictwo, Poznań 2001.

Lektury uzupełniające:
1. Francuz, P i Mackiewicz, R. (2007) Liczby nie wiedzą, skąd pochodzą. Przewodnik po metodologii i statystyce nie tylko dla psychologów. Wydawnictwo KUL.

2. Górniak, J. i Wachnicki, J. (2000). SPSS for Windows. Pierwsze kroki w analizie danych. Kraków: SPSS Polska.

3. Domański H., Lutyńska. K., Rostocki A.W., Spojrzenie na metodę. Studia z metodologii badań socjologicznych, IFiS PAN, Warszawa 1999.

4. Nowak S., Metody badań socjologicznych, Wydawnictwo PWN, Warszawa 1965.

5. Sułek A., Ogród metodologii socjologicznej, Scholar, Warszawa 2002.

6. Giddens A., Socjologia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2012.

W cyklu 2023/2024-Z:

Lektury podstawowe:

Lektury uzupełniające:
1. Francuz, P i Mackiewicz, R. (2007) Liczby nie wiedzą, skąd pochodzą. Przewodnik po metodologii i statystyce nie tylko dla psychologów. Wydawnictwo KUL.

2. Górniak, J. i Wachnicki, J. (2000). SPSS for Windows. Pierwsze kroki w analizie danych. Kraków: SPSS Polska.

3. Domański H., Lutyńska. K., Rostocki A.W., Spojrzenie na metodę. Studia z metodologii badań socjologicznych, IFiS PAN, Warszawa 1999.

4. Nowak S., Metody badań socjologicznych, Wydawnictwo PWN, Warszawa 1965.

5. Sułek A., Ogród metodologii socjologicznej, Scholar, Warszawa 2002.

6. Giddens A., Socjologia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2012.

W cyklu 2024/2025-Z:

Lektury podstawowe:

Lektury uzupełniające:
1. Francuz, P i Mackiewicz, R. (2007) Liczby nie wiedzą, skąd pochodzą. Przewodnik po metodologii i statystyce nie tylko dla psychologów. Wydawnictwo KUL.

2. Górniak, J. i Wachnicki, J. (2000). SPSS for Windows. Pierwsze kroki w analizie danych. Kraków: SPSS Polska.

3. Domański H., Lutyńska. K., Rostocki A.W., Spojrzenie na metodę. Studia z metodologii badań socjologicznych, IFiS PAN, Warszawa 1999.

4. Nowak S., Metody badań socjologicznych, Wydawnictwo PWN, Warszawa 1965.

5. Sułek A., Ogród metodologii socjologicznej, Scholar, Warszawa 2002.

6. Giddens A., Socjologia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2012.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu PS-SL>Metbad-c w USOSweb