Język angielski SJO-DMNL-ANG20-2-4

Celem zajęć jest rozwijanie kompetencji językowych umożliwiających osiągnięcie poziomu pełnej biegłości językowej B2 lub C1 zgodnie z ESOKJ oraz wykształcenie nawyku samodzielnego doskonalenia języka angielskiego
.
poziom B1.

VOCABULARY | time out
LISTENING | listen to a radio programme about going out
in New York
GRAMMAR | present continuous/be going to for future
PRONUNCIATION | fast speech: going to
SPEAKING | talk about your future plans
WRITING | write an email invitation

VOCABULARY | places to visit
PRONUNCIATION | stress in compound nouns
READING | read about how people spend their free time
around the world
GRAMMAR | questions without auxiliaries
SPEAKING | discuss how you spend your free time

VOCABULARY | make and do
GRAMMAR | present perfect + ever/never
PRONUNCIATION | weak forms: have
LISTENING | listen to someone descibing how he used
his hidden talent
SPEAKING | talk about hidden talents
WRITING | check your work and correct mistakes

VOCABULARY | education
READING | read an article about di erent schools
GRAMMAR | can, have to, must
PRONUNCIATION | weak forms: have to
SPEAKING | talk about rules in schools

poziom B2

VOCABULARY | organisation
LISTENING | listen to people discussing making plans
GRAMMAR | the future (plans)
PRONUNCIATION | fast speech: going to
SPEAKING | discuss your plans and arrangements
WRITING | messages; learn to use note form

READING | read an article about the future
VOCABULARY | future time markers
PRONUNCIATION | stress in time markers
GRAMMAR | the future (predictions)
SPEAKING | talk about predictions
VOCABULARY PLUS | idioms

VOCABULARY | personal qualities
READING | read an article about millionaires
GRAMMAR | must/have to/should (obligation)
PRONUNCIATION | fast speech: have to
SPEAKING | discuss how important becoming a millionaire
is for you
VOCABULARY PLUS | confusing words

LISTENING | listen to people describing dream jobs
gone wrong
VOCABULARY | extreme adjectives
PRONUNCIATION | intonation: emphasis
GRAMMAR | used to, would
PRONUNCIATION | linking: used to
SPEAKING | talk about past habits
WRITING | a covering letter; learn to organise your ideas

poziom C1

VOCABULARY | landscapes
READING | read three texts about memorable holiday
moments
SPEAKING | describe a holiday moment
GRAMMAR | noun phrases
PRONUNCIATION | word stress: compound nouns/adjectives
WRITING | a description of a place; learn to add detail

LISTENING | listen to an account of homes around the world
VOCABULARY | -y adjectives
PRONUNCIATION | long/short vowels
GRAMMAR | relative clauses
SPEAKING | talk about an ‘alternative’ home
VOCABULARY PLUS | prefi xes
READING | read an article about a miscarriage of justice
VOCABULARY | crime collocations
SPEAKING | talk about criminal justice
GRAMMAR | introductory it
VOCABULARY PLUS | lexical chunks
PRONUNCIATION | pauses and chunks
VOCABULARY | social issues
PRONUNCIATION | stress patterns
SPEAKING | discuss social issues
LISTENING | listen to people describe someone they admire
GRAMMAR | the perfect aspect
WRITING | a problem-solution essay; learn to use parallelism

W przypadku zajęć realizowanych w trakcie 20 h spotkań z Prowadzącym, nakład pracy Studenta/Studentki wynosi:

20 godzin - udział w zajęciach, 25 godzin - przygotowanie do zajęć; 10 godzin - przygotowanie do kolokwiów/ prac i aktywności wymaganych w celu realizacji przedmiotu. W sytuacji kiedy semestr kończy się egzaminem Student(ka) zobowiązany/-a jest do realizacji we własnym zakresie dodatkowo 30 godzin pracy własnej polegającej na przygotowaniu się do egzaminu. Równa się to 1 dodatkowemu punktowi ECTS.

Możliwość realizacji części zajęć w formie zdalnej.
Podręcznik może być zmieniony przez prowadzącego. Wówczas treści kształcenia nie ulegają zmianie.

Możliwość realizacji części zajęć w formie zdalnej.
Podręcznik może być zmieniony przez prowadzącego. Wówczas treści kształcenia nie ulegają zmianie.